演唱小麻雀优质公开课教案是什么类型的资料？

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演唱小麻雀优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：演唱小麻雀优质公开课教案

正文

《小麻雀》教案

教学目标：

1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。

教学重难点： 1、学习、表现歌曲。

2、

准确掌握歌曲的节拍。

教学准备

：

电子琴、ppt课件。

实践活动

聆听、演唱、律动。

教学过程：

一、组织教学：

（一）师生演唱问好：

（二）节奏练习：二、学习歌曲《小麻雀》：

1、师：孩子们，老师出个迷语给大家猜，看谁最聪明！“嘴巴小，尾巴翘，不会走路只会跳，飞到树上喳喳叫”。学生猜谜。课件出示谜底：小麻雀的图片。 2、师：今天我们要学习一首跟可爱的麻雀有关的歌曲，请大家先听一遍。（出示课件）

3、生认真听歌曲。

4、生继续听旋律，师放歌曲录音，使学生熟悉歌曲。师：下面我们认真听一听歌曲，感受一下它是什么情绪的？

5、生感受歌曲情绪。 6、生表达自己的感受：活泼地、快乐地…… 师：接下来老师把歌曲演唱一遍，请你们听听歌曲都唱了什么内容？

7、师范唱歌曲，生听歌曲内容。

8、生复述歌曲内容：小麻雀，叫喳喳，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈问声好呀，见了小朋友问声好。师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。

（二）学唱歌曲：

1、熟悉歌词：师击拍按节奏领读歌词。

2、生按节奏读词，师加歌曲旋律。

3、生轻声演唱歌词。

4、师范唱歌曲，生默唱。 5、生小声齐唱歌词。师：小麻雀在喳喳地叫，走路在蹦蹦跳，显得那样地活泼可爱，我们应该怎样演唱才能表现出来呢？

6、生讨论回答：声音要活泼一些，“叫”和“跳”不要拉长，按分析的结果演唱一遍。师：小麻雀见到妈妈非常懂事，为妈妈唱歌，见到小朋友又非常友好，演唱时应怎样表现呢？

7、生讨论，并进行演唱。

8、生有感情地演唱整首歌曲。

四、表现歌曲：

采用声势伴奏：师弹奏旋律，生边演唱歌曲边做三拍子伴奏。

学生跟录音演唱。

五、课堂小结：

同学们唱的歌非常好听，课后请同学们继续唱给我们的爸爸、妈妈，向小麻雀一样做一个懂事的孩子，同时老师也希望大家都来保护小麻雀，保护小动物。

教学反思：

整节课下来，基本按照教学目标完成了教学内容，学生能完整演唱《小麻雀》并通过动作感受小麻雀生动的形象。但并没有很好的达到表演唱的效果。问题肯定是出自老师的教学设计及安排。音乐课应该是活泼、轻松的。因此，使我总是将注意力过多的放在知识的教学中，没有很好的表现歌曲。所以在将来的教学中，要将更多的注意力放在歌曲的演唱及歌曲的表演唱中但是在教唱过程中还存在很多问题。

资料摘要

演唱小麻雀优质公开课教案