5.拼音字母变化多说课稿【一等奖】

拼音字母多变化（一）

一、教学目标

1.通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。

2.在教师的启发下，发展联想能力。

3.在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。

二、教学过程

1.创设情境

同学们，你们都学习过拼音字母吗，有谁会读啊？

那我们一起来读一下吧。师生共读拼音字母表（你们真棒，每位同学都读的特别认真）

2.老师这里有来看几幅图片，请你认真观察，你都发现了什么？

是的，今天就让我们一起走进多变的字母。

3.你会用身体或是手指表示字母吗？请你试一试。

同学们试着表示不同的字母，然后请同学来讲台展示，其他同学猜展示的字母. 4.请同学们自己也试着画一画你表示出的、你认为漂亮的字母。看一看，哪些小朋友能够在纸上画出一个你最喜欢的、漂亮的字母！

三、学生作画，教师巡视、指导。

四、总结

请将我们今天学到的多变的字母与你亲近的人分享吧！

拼音字母多变化（二）

一、教学目标

1.通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。

2.在教师的启发下，将多变的字母放到故事中作画。

3.在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。

二、教学过程

1.回顾上节课的内容

展示图片，请同学们开动小脑瓜从图片中找到拼音字母并且说说它们在画里表示的是什么？同学们认真观察、寻找。

（不但能够锻炼同学们的想象力，还能提高同学们的语言表达能力。）

2.什么样的字母才是更美的呢？让我们把自己找到的拼音字母，和同组的小朋友的比较一下，看谁的最美？

3.展示同学们的作品。

4.每个同学画的都很棒，非常富有想象力。如果把你的画编进一个故事，就更有意思了，我们再来欣赏一下课本中的作品。

（1）字母家园：字母A变成大房子，接近联想，色彩鲜艳。

（2）钻火圈：老虎跳火圈，类似联想。

（3）字母q：单纯的字母加上一些装饰，变得生动有趣。

（4）小老鼠的家：老鼠的家是由字母组成，很有创新，构思巧妙。

5.同学们看，这些画的小作者和我们一样，有丰富的想象力，并通过画笔展现出来，那你们能不能也让拼音字母变成一幅有趣的画呢？

6.请大家把画放在一起，同组的同学互相帮助，思考一下，你认为在自己的画或别人的画上添画些什么，让它变得更有意思呢？把你的建议告诉他吧！

（学生讨论，而后添画）

三、学生作画，教师巡视、指导。

四、作品展示，自评、互评。

五、总结

这一节课结束了，但是还有很多、很多的拼音字母藏在身边的事物中，等待我们去观察、去想象。