“做”科学，从身边开始PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：“做”科学，从身边开始PPT配套优秀教学设计内容
正文
荆门市实验小学集体备课教学设计
教学内容
“做”科学，从身边开始
认知
了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程
教学
目标
技能
在自己生活经验的基础上积极提出问题并参与到做科学的过程中来。
情感
通过亲历过程，对做科学有一个初步的感受。
教学重点
教学难点
设计理念
亲历做科学的过程，了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程。
学习小组合作学习。
积极提出问题并参与到做科学的过程中
本课是小学阶段科学课的绪论课，期望学生对教材“以儿童生活经验圈不断扩大为主线展开”的特点有初步感受，并了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程，对做科学有一个初步的感受。
教师：蜡烛、香、火柴、粉笔、记录纸
学生：钟表、尺子
一课时
教学过程
教
师
活
动
一、我们每天都经历了哪些事情？
二、选择一个问题，经历做科学的过程
1、
除了钟表，还有哪些办法能测量时间吗？
2、
用想到的办法试一试，观察现象，收集事实。
3、
交流讨论，形成结论
可以用什么办法测量时间？
怎样用这些办法来测量时间？
4、研究反思。
你在实验中遇到了什么问题？准备怎样进一步研究？
学
生
活
动
个
人
加
减
教学准备
教学时间
学生充分描述自己生活经验范围内的事情
学生共同研究测量时间的办法。
分小组活动，利用实验材料探究测量时间的方法，并做好记录。
学生对收集到的事实进行整理，讨论后形成初步结论。
学生针对自己的研究过程进行反思。
学生分小组交流测量时间的方法。
板“做”科学，从身边开始
书做科学的基本过程：
设提出问题
收集事实、现象
整理分析事实及现象
交流与解释
形成结论
研究反思
计
1
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- 上传时间： 2018-05-08 16:44:00
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5ygggwenku_52293
来自：学校：湖北省荆门市实验小学
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