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一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教学设计武隆区仙女山镇中心小学校 田俊教学目标：1．情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。2．知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力
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6 花儿草儿真美丽教学设计(第二课时)
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关键词：6 花儿草儿真美丽教学设计(第二课时)
正文
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教学设计
武隆区仙女山镇中心小学校 田俊
教学目标：
1．情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
2．知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。
3．过程与方法：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：
1．重点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学准备
教师准备
1．准备一盆真花和一束假花
2.搜集怎样爱护花草的资料。
3．课件。
学生准备
1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2．了解怎样爱护花草树木。
教学过程
一、导入
1.猜一猜。孩子们，猜猜老师手中袋子里装的什么？
2.根据学生回答情况，师谈话。从你们的表情我看出来你们非常喜欢花。今天，老师就带你们一同走进花儿草儿的世界
。（师板书课题，学生齐读课题）
一、走，看花看草去
1.师出示一束假花。孩子们，比较一下这两种花有什么不同
？
2.师小结。真花真草有生命，它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。
3．读诗歌。请孩子们翻开书第32页，我们一起来读一读这首诗歌。
4.师提问。读完这首诗歌，你们说说见过哪些花草？哪些树木？
5.师谈话。孩子们知道的可真多呀！眼睛真亮，发现这么多花草树木。
6.赏花。那孩子们跟着老师一起去再欣赏欣赏美丽花儿草儿吧。（出示课件观赏）
三、爱护花和草
1.师：大自然中的植物像我们一样有名字，有特点，有语言呢。而且它们对我们人类有还很大的作用。你们知道有什么作用吗？（让学生交流生汇报）
2．师谈话。植物妆点了地球，是我们的朋友。但有些小朋友这样对待花草，你觉得他们的行为对不对。请孩子们看第33页书中情境图。四人一小组讨论讨论吧。
3.学生分组讨论。（教师巡视指导）
4.交流汇报。大家讨论好了吗？欢迎同学们尽情发表自己的看法。
5.师小结。漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花草带回家，也不能随便到草坪上玩耍。另外，小树正在生长的时候，把书包挂在上面，树枝压弯了，小树很难受，很生气。因此，我们应该爱护好花草树木。
6．(展示课件)师：我们来看看这些孩子的行为对吗？
（出示课件
，学生自己判断。）
7.师小结。除了爱护花草树木，我们还要多种植花草。******提出建设美丽中国，大家都在行动起来了。我们周围哪些人在种植花草呢？（课件出示，教师讲解）
（1）课件出示图片。师介绍：我们学校五年级二班的孩子们在马老师的指导下，种了许多花草，把教室打扮得像花园一样。
（2）
课件出示图片。师介绍：家乡的人们也行动起来了，他们在自家门前修建了花园，种上了各种美丽的花草。他们都在为建设美丽家乡，美丽中国出力。
（3）课件出示图片。师介绍。武隆区人们也行动起来了。看，多美丽的凤山公园和龙山公园。
四、总结
1.孩子们，看到这里，你想说点什么呢？
2.我们一起来读一读，记一记这首儿歌吧！（课件出示儿歌：我爱花，我爱草，
我爱青青小树苗。
不摘花，不踏草，
不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友，
我们都要保护好。）
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