欣赏　小松树　　哦，十分钟课堂实录【1】

《哦，十分钟》教案

怀来双语学校

刘阳

一．教学目标： 1.准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。

2.能用演唱歌曲和律动的方式表达自己高兴、快乐的情绪。

3.创编舞蹈

二.教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。

教学难点：创编舞蹈

三.教学过程：

(一)组织教学一

课前律动 1.师:同学们,趁着上课前的几分钟,我们先来欣赏一首歌曲,你听听歌曲描绘了怎样的情景? 2.播放歌曲视频《童年》 3.师:谁来说说歌曲描绘了怎样的情景?

生:自由回答 (二) 师:歌曲描绘了小孩子童年的点点滴滴,的确童年的时光是最快乐的,由很多快乐的记忆,老师到现在都还记得童年的时候那些快乐的事情。就比如我们的课间十分钟,我们会玩很多游戏像跳橡皮筋、滑滑梯、踢毽子等等,那你们下课的十分钟都在做些什么呢? 生:自由回答 (三) 1.师:看来同学们课间十分钟的活动也非常精彩,请大家用一种颜色来

形容你们的课件十分钟（出示课件）。

生:回答

师:请大家来看看他们的课间十分钟都在做什么，出示课件。那么今天，我们来听听老师这节课带来的这首歌曲，它告诉了我们什么？ 聆听《哦，十分钟！》 师:好,哪位同学告诉老师这首歌曲告诉了我们什么? 生:回答 师:歌曲告诉了我们在课间十分钟里同学们自由玩耍,放松心情,快乐活动的情景。 2.师:接下来,我们再来聆听一遍这首歌曲,请你来感受一下歌曲带来的这种轻松愉快的气氛。 聆听《哦,十分钟!》 教师与学生一起做拍皮球、打乒乓、踢毽子、跳绳等动作.

3.师:你们觉得老师歌声能表现出你们课间高兴的心情吗？你想不想用歌声来表达高兴的心情？那我们就一起来学习歌曲《哦，十分钟！》

(四).学习歌曲

1.模唱

2.歌曲填词

（1）．师：我们来进行填词比赛，女生A段，男生B段,要注意聆听看哪组最准确！请同学们独自练习。

（2）．跟音乐,学生有感情地演唱. （3）．师生完整演唱歌曲，分析：我们用什么样的声音来表现歌曲的情绪呢？（A段轻快、跳跃，B段抒情）

（4）．随音乐有感情的表现歌曲

四.创造表现

1.出示课件“哦，十分钟”的舞蹈视频

2．分小组创编

，可按音乐节拍做游戏，舞蹈等各种活动，

3.分组表演，听音乐表演，其余同学给演唱，评出最佳表演小组。

五.教师教授一段舞蹈

六.小结

师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！