1 我们爱整洁ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《我们爱整洁》教学设计教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，怎样才能做到整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们我们已经是一年级的小学生了，很多事情已经不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们爱整洁

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2026-10-04 11:17:37

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学校：太和县苗集镇南杨小学

1 我们爱整洁ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：1 我们爱整洁ppt配套的教学设计方案

正文

《我们爱整洁》教学设计

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，怎样才能做到整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学过程：

一、导入新课：

同学们我们已经是一年级的小学生了，很多事情已经不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？

同学们都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持它们的整洁吗？今天，我们就来学习《我们爱整洁》，看看什么是整洁？怎样才能做到爱整洁。

首先，请大家看一个小故事，看看故事中的小朋友有没有做到爱整洁？

这位小朋友有没有做到爱整洁？你从哪儿看出来的？

一个人的时候，怎样才能知道自己是不是整洁呢？（自己看看，看不到的地方照镜子）

二、学习新课：

1、镜子里的我

师：你的领子平整吗？

2、用手机自怕，看一看。

师：相互看一看，我们整洁吗？

3、这样做好不好

①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么做呢？

②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？

通过以上，了解学生的整洁情况。

师：你见过哪些不整洁的样子呢？

3、保持整洁有办法

生：我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。

生：用完毛巾后洗一洗，再挂起来。

生：洗脸时记得洗眼角和脖子。

师：你还知道哪些保持整洁的好办法？

4、这样是爱整洁吗？（课件）

师：跪在地上玩泥土。

师：用泥巴捏东西。

师：辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。

我们要学会保持整洁环境，有了整洁的环境，我们才能开心的学习，健康的成长，

良好的环境不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好、舒适的学习和生活环境，我们才能够开心的学习，健康的成长。

三、皮皮的故事

有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。

爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。

皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。

小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。

皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。

整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。

山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。

皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。

四、巩固新知：

1、学了这节课后，你打算今后对自己在整洁方面要怎样做，把自己的打算讲给同学们听听。

2、两人一组，相互谈谈你的打算。

3、老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱整洁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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