演唱 拉勾勾优质课教案推荐

课题:《拉勾勾》

课时:1 类型:唱歌课

教学目标

1、能熟悉《拉勾勾》的旋律，主动学唱这首歌。

2、能自信地创编动作并参与《拉勾勾》表演。

3、通过歌曲的学唱，让学生理解团结友爱的重要性，增近师生情感。

教学重点

引导学生渗入角色，去感受音乐的美，去体会乐曲的情绪，并能用语言、动作来表达

对歌曲的感受。

教学过程

一，引入设计

组织教学，听音乐安静师生约定。

新歌学习

二，玩拉勾游戏:

熟悉歌词和节奏。

1、师边按节奏念歌词边与一学生拉勾勾。

师:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾。金勾勾,银勾勾，我们都是好朋友。

2、请同学参与，激发兴趣

师:还有谁愿意与老师拉勾勾?

3、拉勾勾游戏。

师:伸出你们的小指，跟老师一起念:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾。金勾勾,银勾勾，我们都是好朋友。

三，学唱歌曲

1、教师范唱，与学生互动。

师:我们玩了拉勾勾的游戏,你们想不想用歌声把它唱出来呀? 2、欣赏音乐为歌曲伴奏。(拍手、拍腿感受三拍子节奏) 师:这首歌曲好听吗?(好听)这么好听的歌曲我们为它打打节奏吧，下面我们跟着音乐一起为它伴奏。

3、学生自己创编三拍子的动作进行伴奏。

4、学唱歌曲

(1)跟唱歌曲师:哇，加上我们小朋友的伴奏,这首歌曲变得更美了,下面就要用我们优美的声音把它唱出来,老师唱一句,小朋友跟一句,可以吗?(提示徐老师唱时你们不能有一点声音)

(2)师生接唱师:小朋友们学得可真快，老师想和你们一起来合作,我唱前半句:金勾勾,银勾勾,你们唱后半句:小小指头勾一勾，听清楚了吗?(提示看哪位小朋友记得最牢了) .我们换一下,小朋友唱前面.老师唱后面。(真厉害!) (3)生生合作师:我请一个小朋友来唱前面，

其他小朋友唱后半句。交换一下。

(4)完整齐唱师:下面我们用优美地、甜甜

地声音把这首歌曲完整地来唱一唱。

(5)男女分唱师:我们请男女同学来比一-比, 谁唱得好。

四，情景拓展

歌曲表演律动。

(1)跟音乐做动作。

师:小朋友们都唱得很棒，下面我们要为歌

曲加_上优美的动作。

(2)全体起立律动。

师:我们能不能每个小朋友自己创编动作

呢，使歌曲变得更美(全体起立) (3)请2个好朋友一起表演。

师:谁愿意来表演一下，请上你的好朋友一

起来表演吧。

五，课堂小结