6 花儿草儿真美丽名师课堂实录

第6课

《花儿草儿真美丽》教学设计

一、教材分析 《花儿草儿真美丽》是人民教育出版社小学一年级下册《道德与法治》第二单元《我和大自然》中的一节内容。《我和大自然》它体现了《全日制义务教育道德与法治课程标准》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求，让孩子们真切地感受到动植物是有生命的，它们需要人类的关心和爱护，让孩子们用自己的行动保护身边的动植物。生命可贵，人人都要懂得珍爱生命，而动植物也都有美丽的生命。《花儿草儿真美丽》一课旨在让学生了解常见的植物，懂得它们也有生命，并让学生懂得如何爱护植物，唤起学生保护植物的意识与责任感。

二、学情分析

学生进入小学阶段已有一定的时间了，通过各种课程的学习，认识、了解了一些植物，但辨别能力不强。这就需要老师不断的引导，让学生认识到所有的植物都有生命，都是自然界的朋友。希望通过本课的教学，培养孩子们爱护植物的良好行为习惯，唤起他们保护植物的意识与责任感。

三、设计理念

课程改革的具体目标之一就是要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在《花儿草儿真美丽》这篇课文的教学1

设计中，我以“闯关游戏”为主线，充分激发学生主动参与、乐于探究的积极性；三关闯关游戏，采用猜一猜、讲一讲、议一议等活动，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在第二关的闯关游戏中，我还相机渗透《中华人民共和国森林保护法》，突出《道德与法治》的教育理念，通过教学增强学生的法制意识，培养孩子们主动去保护植物的意识和责任感，从而有效地完成教学目标。接着通过课堂小结、拓展延伸、作业布置，三个环节进一步巩固本课所要达到的教学目标。

四、教学目标

1．知识与技能

(1)通过认识花草树木来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

(2)懂得如何爱护花草树木，唤起学生保护花草树木的意识与责任感。

(3)能够在与花草树木相处时保护自己。

2.过程与方法

(1)通过看一看、猜一猜活动，让学生熟悉花草树木的特点。

(2)借助于讲一讲、议一议活动培养学生爱护花草树木的情感，唤起主动去保护花草树木的意识和责任感。

3.情感态度与价值观

(1)懂得爱护花草树木并学会保护自己，同时养成爱护花草树木的良好行为习惯。

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(2)唤起学生爱护花草树木的意识和责任感。

五、教学重难点

1.重点：

(1)走进生活，了解身边熟悉的花草树木的特点。

(2) 懂得如何爱护花草树木，唤起学生爱护花草树木的意识与责任感。

2.难点：主动去爱护花草树木，养成爱护花草树木的良好行为习惯。

六

、教学准备

教师准备：1.搜集花草树木的相关教学图片。 2.多媒体课件。

七、教法：

启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法

八、学法：

自主学习法与合作探究学习法相结合。

九、课时安排：一课时

[教学过程] 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

①课前游戏，不仅训练学生的注意力，而且也会激发学生学习的热情。

②图片导入，激发学生兴趣，学生在运用已有生活经验的基础上，认识到植物世界的美丽与①提问：同学们，你们喜欢做游戏吗？

下面我们做一个训练注意力集中的小游戏。（师说游戏口令，学生做。）

过渡：刚才同学们都做得非常棒，说明①

做游戏，训练学生大家的注意力都很集中，希望这节课孩的注意力，。

子们能像刚才一样集中注意力，认真听②

欣赏图片，激发学课。

习热情。

②展示：多媒体课件。(让孩子欣赏一组漂亮的风景画) 新课导入

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襁褓“中安的古婴兰儿”世界上“最嘴可唇“花亲””的植物和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？快乐的外星人

神奇，为本节课的学习奠定良好的情感基调。

和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？

和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？

和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？笑黄蜂兰花

引入：同学们，看了这组图片，心情好吗？美丽的风景总是让人心旷神怡，今天，我们一起走进植物生命世界，感受大自然的神奇，我们一起学习一篇课文，题目叫做《花儿草儿真美丽》。

一、走，看花看草去

第一关：课件出示第一关：猜一猜我是谁？

1.师出示第一关闯关要求：全班分三组，看图片或看谜面说出植物名称，每答对一题奖励一朵小红花。（师生齐读闯关要求，让生明确闯关要求。）

展示：多媒体课件。

从孩子们熟悉的植物图片和特征入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的植物，激发孩子们的学习兴趣。

学生认真观察爬山虎的“脚”，体会爬山虎的奥秘。

学生认真读谜语，猜谜底。倾听老师讲解含羞草“害羞”的相关知识。

和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？桃花梨花

牡丹花

和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？樱花和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？

探究新知

和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？

康乃馨让学生发现和感受植物生命的美丽与奥秘，引导学生亲近植物。

小小花朵本领高，能把香味几里飘，吴刚用它酿好酒，八月时节它领头。和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？

说它是棵草，为何有知觉？轻轻一碰它，害羞低下头。在一起时，我们（打一植物）要注意什么呢？和花草树木

2.师分别展示植物-物的图片和分别出示植物的谜面，让孩子们以小组为单位的形式猜一猜，对于猜对的小组奖励一朵小红花。师在学生猜测植物名称时，补充所猜测植物的相关知识。

3.师小结：在刚才的闯关游戏中，孩子们猜到了许多植物，看来你们对身边植物的特征已经很熟悉了，说明在生活中你们有一双善于观察的眼睛。

二、感受花草的生命

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（打一植物）

观察图片，学生结合自己的生活经验，说出自己的发现。

学生积极发言，

体会植物世界生命的神奇。

月

季花

1.师出示春、夏、秋、冬四季的图

片，以及同一棵树上的叶子颜色不一

样，同一种花的颜色也不一样，让学生

仔细观察并描述，体会植物世界生命的

神奇。

2.过渡：我们先一起读读下面的文

字吧。

大树有生命，花儿有生命，小草也有生

命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……

3.师小结：在刚才的闯关游戏中，通过孩子们的仔细观察和精彩的描述，我们感受到了植物世界生命的神奇，植物也和我们人类一样拥有生命，所以我们要爱护它们。

课件出示第二关：讲一讲

师出示闯关要求：

仔细观察下面的植物，说说你有什

么发现？（观察仔细的小组奖励一朵

小红花。）

展示：多媒体课件

春天来了，树木………夏天来了，树木长得………！秋天来了，树………！冬天来了，树………！咦，同一种花的颜色也不一样呢！咦，同一棵树上的叶子颜色不一样呢！

让学生仔细观察并描述，体会植物世界生命的神奇，培养学生热爱护花草树木的情感。

三、爱护花和草，并注意保护自己

课件出示第二关：议一议

师出示闯关要求：

仔细观察图片，说说他们做的

对吗？我们在与花草接触时要注意什么？（问题回答正确的奖励一朵小红花。）

（一）爱护花和草

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①展示：多媒体课件。

提问：花坛里的花为什么不能摘呢？你知道其中的原因吗？

②展示：多媒体课件。

提问：上图中，你会为哪些同学的行为点赞？哪种行为是不对的？

学生仔细观察图片，说出植树、阻止人践踏草坪、从室内搬出花盆等行为是值得点赞的行为，跨栅栏踩草坪是错误的行为。

③展示：多媒体课件。

仔细观看下图，这样做对吗?

注意：提示这里是野外，告诉学生：同样是花草，但在不同的环境里，应该有不同的面对方式。花园以及其他公共场所里种植的花草不能摘，但是野外的花草可以适度采摘和欣赏。

④展示：多媒体课件。

提问：我国的植树节是哪一天？为什么要植树，树木有什么作用？

师生共同讨论时，师穿插今年环保日的主题“绿水青山就是金山银山”，6

学生仔细观察图片，积极思考问题。

学生仔细观察图片，积极思考问题。

学生仔细观察图片，积极思考问题。

①通过分析图片场景，引导学生学习如何正确地与植物共处。

通过强调，使学生尊重自然、自觉践行绿色生活。

⑤展示：多媒体课件。

要求：图中的小朋友在为爱护花草做出自己的一份贡献，希望我们班的小朋友也能像他们一样，写一句爱护花草的标语，为爱护花草做出自己的一份贡献。

（师把它们写得好的标语作为标语牌贴在板书设计中）

（二）花草面前要小心

①展示：多媒体课件。

提问：这个小男孩为什么会把手划破呢？

小结：花草有刺要留神，不可大意紧靠前。

②展示：多媒体课件。

提问：左边的小女孩为什么要戴口罩呢？

小结：花粉过敏早预防，健康出行烦恼少。

③展示：多媒体课件。

②通过分析图片场景，让学生了解花草树木的作用；通过制作标语牌，培养学生爱护花草树木的意识和责任心。

③通过分析图片场景，引导学生学会在花草面前保护自己。

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提问：遇到有毒的草要怎么办？

小结：花草面前要当心，有毒花草要远离。

提问：和花草树木在一起，还要注意什么呢？

揭示：花草面前要注意做到“三不”：

不能吃；

不能摸

；不离得太近。

多媒体课件展示：《爱护花草我做到》

爱护花草我做到课堂总结

《爱护花草我做到》

通红的花，绿的草，

植物朋友真奇妙。

不乱摘，不践踏，

爱护花草我做到。

不乱碰，不乱咬，

①生一起诵读诗歌保护自己很重要。

《爱护花草我做到》。

你种花，我植树，

来年咱们比比高。

①师带领学生一起齐读《爱护花草我做

到》，进一步树立学生爱护植物的意识

与责任感。

②师总结：大自然的花儿草儿真美丽，

我们要爱护大自然的一草一木，因为它

们都有生命。值得注意的是，我们不仅

要爱护花草，而且当我们陶醉在大自然

的怀抱中时，别忘了给自己提个醒：要

当心。我们一定要记住：“草木绿，花②师引导学生总结本儿笑，空气清新环境好”“地球是我家，节课所学内容。

，环境靠大家”，大家都应为保护花草树木做出自己的一份贡献。

红的花，绿的草，植物朋友真奇妙。不乱摘，不践踏，爱护花草我做到。不乱碰，不乱咬，保护自己很重要。你种花，我植树，来年咱们比比高。

①通过诗歌诵读的形式，进一步升华本课的主题，培养学生爱护植物的意识和责任感。

②通过总结，进一步巩固本节课所学的内容。

课后活动

1.展示：多媒体课件。

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①学生讲述我和小树的故事。

通过做课后活动，不仅培养了学生爱

读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。

提问：同学们，我们一起来看看课本下面的《我和小树》绘画本吧。说说给我们讲了些什么，你从中明白了什么道理。

2．我和植物交朋友

栽种一到两种自己喜欢的花草，用拍照、文字和画图等方式记录下花草的生长过程。

②学生在课下完成“我和植物交朋友”的作业。

护花草树木的责任心，同时也锻炼了学生的语言表达能力和实践能力。同时也是为了让学生把课堂上学到的知识向课外延伸，体现课堂是对现实生活的回归这一理念。

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