14 请帮我一下吧教学设计第一课时｜教案在线预览

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请帮我一下吧教学目标: 1、帮助学生人明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。 3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教学重难点:使

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-06-10 11:11:00

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学校：渭源县会川镇文峰中心小学

14 请帮我一下吧教学设计第一课时

未知

2018-06-10 11:11:00

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关键词：14 请帮我一下吧教学设计第一课时

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请帮我一下吧

教学目标:

1、帮助学生人明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。

3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。

教学重难点:使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。

教学过程:

一、创设情境导入

教师走进教室宣布上课后，找粉笔教师自然引出课题

。

师：啊呀！如果我早一点请你们帮我，就……

生：你就不用那么着急了。

生：我们就可以早点欣赏到这些图片了。

……

师：看来，主动请别人帮忙不仅可以解决自己的困难，还能节省时间。

板书课题《请你帮我一下吧》

二、认识到不是所有的事情都需要求助

1、通过刚才的交流与分享，我发现当遇到困难时，真的“有人帮不一样”有个小咕噜也是这么想的，你们瞧他来了！

2、谁愿意帮助小咕噜解答一下：是不是所有的事情都需要帮助？;学生交流讨论，并说出各自的理由。

3：学生自由发言。

4、看来不少同学都知道很多事情应该自己做。看来这些同学真的长大了！那是不是所有的事情都要自己解决呢？我们一起来看看这些情况需要不需要求助？

5、看来，有人帮真是不一样！我们不能事事依赖别人，也不能一味逞能。在遇到可能对自己有危险、有伤害的事情时，一定要主动寻求大人的帮助！

三：我会求助

1、

教师故事导入

2、

学生仔细观察图片思考。

问题一：

小朋友丁丁遇到了什么困难？

问题二：

图中有几个人？他们都在干什么？问题三：

小朋友最适合请谁帮忙？

3、

演一演，其他学生点评。

4、

在大街上迷路了怎么办？

5、小组讨论。

6、教师小结：是呀！当需要帮助的时候，我们要注意讲礼貌，态度要诚恳，并且要把你所遇到的困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。

四“温暖接力棒”; 1、出示教材57页的小诗及配图，教师提问：你们读懂了什么？

2、你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢？

3、学生交流已有生活经验。

五、听儿歌小结

小朋友，就像歌曲中唱的那样，我帮你，你帮我，我们的班集体会变得更加温馨，我们的世界会更美丽。把爱心带带进我们的学习、生活中去。

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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