知识与技能 音的长短课堂实录
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知识与技能 音的长短课堂实录
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正文
声音的长短
教学目标：
1认识和感受声音有长短，培养学生模仿和创作的能力。
教学重、难点：
1、认识和感受声音的不同。
2、在多种声音的聆听中，感受声音的长短。
教材分析：
本课通过一些音乐活动感受声音的长短。低年级的音乐教学应该做到在生活中感受音乐的长短，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力。
教学过程：
一、导入
教师出示动物图片并提问：
1、图片中有哪些
有什么声音？
2、请模仿图片中的声音，并判断哪些声音长？那些声音短？
教师：同学们说的真好。
雨滴答滴答的声短，水龙头哗哗的水声持续的时间很长。总结：今天我们就来认识声音的长短。
二、讲授新课
1、教师用碰铃碰一碰，在用木鱼敲一敲，让学生辨别声音的长与短。让几名学生分别敲敲木鱼，碰一下碰铃亲自感受一下声音有长短。
2、分组模仿。一组模仿风声呼——，一组模仿炮声砰。
3、模仿蛙叫呱，以及羊叫咩——
4、模仿火车鸣笛呜——，雷轰隆。
三、
总结
1、
自然界的声音有长、有短；
2、
音乐中的声音同样有长、有短。请同学们回家找一找自然界中还有哪些有关声音长短的声音，看谁找到的多。
3、自然界的声音还有强、有弱下节课我们学习音的强弱。
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来自：学校：西安市未央区马旗寨小学
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