演唱早上好教学实录及点评是什么类型的资料？

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演唱早上好教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱早上好教学实录及点评

正文

唱歌课--《早上好》

一、教学目标

1、熟悉课堂常规，通过游戏形式复习学过的节奏和节拍

2、掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。

3、学会歌曲《早上好》，能创编动作有表情地边唱边表演，表达开学的愉悦情绪。

二、教学重难点

重点：快乐地学唱《早上好》歌曲。

难点：动脑为歌曲编创歌词、动作。

三、教学准备

电子琴、电脑、课件

四、板书设计

《早上好》非洲乌干达民歌

3/4 2/4 :‖

五、教学过程

（一）情境导入

1、听《上学歌》让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。

2、节奏游戏：跟我拍一拍（先听拍，再板书节奏谱两小节或四小节读谱拍。）

3、总结板书两种节拍，复习节拍强弱知识。

（设计意图：复习二分、四分、八分音符组成的各组节奏型，能较为熟练地读拍。复习两拍子和三拍子的知识，为感受本课节拍奠定基础。）（二）寓教于乐 1、出示课件：非洲舞蹈场景

他们在跳什么舞？是哪里人？表达什么情感？

简单介绍非洲地域人文特色。

跟着《早上好》伴奏音乐动作体验一下非洲风情的舞蹈，

2、感受节拍：（1）听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。（2）复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一

拍拍一下腿。

歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。

（设计意图：说一说自己感觉到拍子有变化吗？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4），采用学生先探究，先学后导的方式教学。） 3、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。

4、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。

5、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用） 6、学唱歌曲：提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（goodmorning）在歌曲中只有morning这个词老师示范演唱一下同学们模仿。

7、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 8、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。

（设计意图：不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。）

（三）创造表现： 1、两人小组创编歌曲的动作表演，提示非洲人热情洋溢的动作和表情要在你的动作中得以体现。

2、听音乐讨论和创编演练，师巡视鼓励。

3、展示与分享活动。老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）

（设计意图：先分组分享你们的创作表演，互相学习，评价重在欣赏谁谁谁的表演，哪些动作设计你很喜欢，互相学习和鼓励，然后再在吸收别人有点的基础上进行集体展示，师生一同唱跳起来把课堂氛围推向高潮。）

（四）完美结课：总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边

表演，也可以边唱边按节拍走。

资料摘要

演唱早上好教学实录及点评