1 我们爱整洁公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《我们爱整洁》教学设计(第1课时) 教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学准备：教师准备：PPT。学生准备：小镜子。第1课时教学过程：一、导入新课：观看动画

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们爱整洁

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2018-03-26 09:14:00

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学校：宜兴市城中实验小学

1 我们爱整洁公开课教学设计模版

未知

2018-03-26 09:14:00

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关键词：1 我们爱整洁公开课教学设计模版

正文

《我们爱整洁》教学设计(第1课时) 教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学准备：

教师准备：PPT。学生准备：小镜子。

第1课时

教学过程：

一、导入新课：

观看动画片视频《邋遢大王奇遇记》，思考：邋遢大王给我们留下了什么印象？他有什么奇遇呢？

今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、联系生活：

同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？

（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）

很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

三、镜子里的我：

1、让学生通过照镜子的方式关注自己发现自己身上整洁和不整洁的地方在哪里。

2、同学之间相互帮助，检查对方整洁与不整洁的地方。

整洁是一种大家共同的感受，不只是自己觉得“可以”就可以了。

3、怎样才算整洁呢？

引导学生细致地观察，比如：头发是否整齐，整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否干净，衣服的各个部分是否整洁、干净。

四、这样做好不好？

请同学们仔细观察3幅图。左上图，小男生边玩玩具边吃水果，吃过的香蕉皮到处乱扔。右上图，小女生穿得整整齐齐，梳洗得干干净净，背着书包愉快地走在上学的路上。下图，小男生边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。

他们这样做好不好？请说出自己的理由。

五、小结：

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱整洁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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