演唱我是小音乐家优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我是小音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教材分析：歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。教学目标：1．通过听唱演等形式感受歌曲情绪，体验小音乐家的乐趣，培养学生树立远大理想。2. 运用聆听

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我是小音乐家

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2018-05-29 15:17:00

来源学校

学校：宝鸡市陈仓区陈仓实验小学

演唱我是小音乐家优质课教案设计

未知

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关键词：演唱我是小音乐家优质课教案设计

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教材分析：

歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。

教学目标：

1．通过听唱演等形式感受歌曲情绪，体验小音乐家的乐趣，培养学生树立远大理想。

2. 运用聆听、体验、模唱学习歌曲；运用小组合作的形式进行创编、表演。

3.掌握歌曲弱起小节的唱法,能用轻快、富有感情地演唱歌曲,认识小提琴、吉他、圆号三件乐器,大胆进行模拟演奏，锻炼学生的表演能力。

教学重点：用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点：

弱起节奏的掌握，正确演唱一字多音和一音多字的唱法。

一、创设情境

今天这节课我们举行一场音乐会吧，有三位小朋友也想参加我们的音乐会，他们可都是小音乐家呢，还带来了自己的乐器，下面让我们一起来聆听歌曲《我是小音乐家》，听一听这三个小朋友会演奏什么乐器？

二、聆听感知

1.初次聆听

这三位小音乐家都带来了什么乐器？

吉他、提琴、法国号

2．感知乐器形象、熟悉乐器音色、了解演奏姿势。

吉他：音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。

小提琴：音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。

法国号：管乐队中唯一用左手按键的乐器，右手放进喇叭里，一

可以控制音的变化，它是用嘴巴吹，吹的时候两腮要鼓鼓的。

三、学习歌曲

1.播放录音，学生复听。

歌曲的情绪是怎样的？

三位小音乐家来自哪里？（英国伦敦、德国柏林、法国巴黎）

歌曲中是用什么字来形容三种乐器的声音的？

2.指导学生模仿（师生接龙唱）

3.划旋律线，体会歌曲旋律的特点。

4.完整演唱，难点指导八分休止符

后十六分音符

一音多字

奏特点。

5.表演唱（加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演）

同学们真的太棒了，一招一式都带有音乐家的风范。

四、创编歌词

1.小组合作、同桌合作创编新歌词

2.展示

3.评价

五、课堂小结

今天我们还真得涌现出好多“小小音乐家”，有演奏家、歌唱家、作词家，老师相信，不久的将来，在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我是小音乐家优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我是小音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我是小音乐家优质课教案设计