8 大自然，谢谢您教学实录与评析

课题

教学

三维

目标

8 大自然，谢谢您

课型

新授

课时

第1课时

1.了解大自然与我们的生活息息相关,大自然给予了勤劳的人们许多丰厚的馈赠。

2. 通过课件展示、小组交流等学习活动，了解大自然带给我们的“礼物”。

3.体会大自然对我们的馈赠，愿意亲近大自然，培养热爱大自然、感恩大自然的思想感情。

重点

难点

关键

程序

一

二

了解大自然与我们的生活息息相关,大自教法

然给予了勤劳的人们许多丰厚的馈赠。

通过课件展示、小组交流等学习活动，了学法

解大自然带给我们的“礼物”。

体会大自然对我们的馈赠, 培养热爱大自教具

然、感恩大自然的思想感情。

教学内容

创设情境

导入课题

了解礼物

感恩馈赠

师生活动设计

1.师生谈话，板贴课题

2.

PPT播放风景图片，学生观看。

3.

师揭示课题就是：“8 大自然，谢谢您”。

1.师：大自然不仅让我们欣赏到美丽的风景，它还给予了我们很多呢！

2.师：同学们，我们吃的（板书）米饭（PPT）是怎么来的呢？找学生简单说说。接着PPT出示“地理种出的稻谷，变成香甜的米饭”。接着提问：人们穿的（板书）漂亮的丝绸衣服PPT怎样做出来的呢？师生共同学习后PPT出示“春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

3.请学生欣赏歌曲视频《悯农》。提问：看完了歌曲你想到了什么？生回答。

4.我们住的房屋怎样建成呢？学生回答后PPT出示“我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。”还有“我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。”

5.小结：一份耕耘一份收货，大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。

谈话

引导

启发

合作

交流

PPT 视频

设计意图

联系学生生活实际，结合图片，引出课题，初步渗透感恩思想。

从吃、穿、住等几方面，使学生认识大自然给予人们的“礼物”，激发学生对大自然的感恩之情。

时间

5分

15分

程序

教学内容

三

四

板书

设计

讨论延伸

情感升华

谈谈收货

总结内容

师生活动设计

1.

小组内交流：在日常生活中，你还发现了哪些来自大自然的礼物呢？

2.

学生交流。

3.

组员代表汇报交流结果。

4.

师：人们利用大自然还有许多发明创造呢，请大家欣赏《鲁班造据》的故事。（播放动画视频）

5.

学生说看故事后知道了什么？

6.

师出示PPT展示介绍人们利用大自然的发明创造。

7.

大自然给了我们生活的一切，我们该怎样谢谢大自然呢？

8.

学生说一说。

9.

小结：大自然不仅给了我们吃的、穿的、住的，还给勤劳智慧的人们灵感和启发。我们就用实际行动来保护、珍惜它，让我们的生活变得更加美好！

1.

请同学们谈谈这节课的收货。

2.

教师指板书内容，对本节课所学知识作简单总结。

3.

生大声奇说：“大自然，谢谢您”

设计意图

联系学生生活实际，启发学生感恩大自然的馈赠，并利用鲁班发明锯的动画故事让学生了解人们利用大自然的发明和创造，激发学生更加热爱大自然的感情。

回顾所学知识，加强情感教育。

时间

15分

5分

8 大

自

然， ↑谢

谢

您

↓ 吃的 礼物 穿的 ↑

住的 说

用的

优点：认真研读教材，结合本节课的目标设计教学内容，整个课堂环节课后

紧凑，层次清晰，利用多媒体课件教学，使课堂生动有趣，调动学生学反思

习积极性，语言亲切，符合低年级的孩子听说特点，启发式教学方法，有利于提高学生的动脑思维能力。

不足：课堂上，没有照顾到全体学生，提问的始终就是几个学生。

改进：应该照顾全体学生，尽量让每个学生都得到发言锻炼的机会。