9 我和我的家国家获奖教案

我和我的家

教学目标

1．知识与技能

(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

2．情感与态度

通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。

3．行为与习惯

能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。

4．过程与方法

通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学重难点

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学设计

教学准备

教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《可爱的家》《让爱住我家》)。

学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。

教学过程 第一课时

一、聆听歌曲，导入新课

1．师：同学们，在上课之前，我们一起来听一首好听的歌曲。(播放歌曲《可爱的家》)

教师引导猜猜这首歌叫什么名字？

学生听歌曲并给歌曲取名字。

教师在学生回答的基础上点拨：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。

二、我来到我家

1、首先先带大家回忆下自己的小时候，那天我呱呱来到这个家，全家都激动高兴。

2、读双胞胎故事。

提问班上的双胞胎兄弟。（日常的生活学习）

①你们出生时爸爸妈妈是不是特别高兴？周围的亲戚是不是很高兴？

②你们日常兄弟俩是不是天天在一起，吃饭、睡觉、上学？

③介绍自己的家庭？

3、看看这些全家福，（课件4）

观察到这些家庭图片有不同年龄的人，家中的长辈如：老祖、爷爷奶奶、爸爸妈妈、小孩等，

这些人的表情都在笑，可以看出他们一家人都很幸福

三、共同交流，了解家庭

1、师：我们都有一个家，你家里有几口人?都有谁? 学生根据自己的情况自由发言。（拿着自己照片发言）

师小结：家中有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶弟弟或妹妹等

（板书家庭关系树）

2、考考你

追问1：你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 追问2：你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么? 追问3：为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢?

学生根据自身实际回答问题。

师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。伯伯、大爷都是对爸爸哥哥的称呼，只是因为我们生活的地方不同，叫法不同。

3、读儿歌，认家人

(课件播放儿歌)

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫姥爷

妈妈的妈妈叫姥姥

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

教师领读，学生齐读儿歌。

3．游戏：我来问你来答。（摘苹果的游戏）

教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么?

学生回答：爷爷。

学生问，老师答。

学生之间互相问。

师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我们快乐地生活在一起，是幸福的一家人。

第二课时

一、导入观看家庭图片

1、寻找家人的“影子”

师：刚才，我们讨论了家庭成员之问的关系、称呼，那在我们自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢?

请小朋友们在自己身上寻找家人的“影子”，并跟自己同组的同学交流一下。

学生分组讨论，在组内分享。

教师请善于表达的学生在班内分享自己的发现。

师：请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢?

学生自由发言。

师小结：我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。

四、让爱住我家

师：同学们，今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。

游戏规则：听鼓声传花，鼓声停，花传到谁的手里，谁就来介绍自己的家人。

活动提示：学生可以边展示图片边介绍自己的家人。

师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。

师：在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧! 如1，爸爸妈妈什么职业，做什么工作的？

2，老人对自己的教育？

3、爸爸妈妈有没有带自己出去玩？见过什么？

4、叔叔、姑姑、舅舅、姨妈怎么关心疼爱自己的？

5、家人有什么特长等？

各小组推选出来的代表结合照片、图片、录像，讲述自己家里有趣的事情。

师小结：我们的家多么可爱啊!我们的家充满了快乐，我们要爱

我们的家。(播放课件：歌曲《让爱住我家》)

师小结：同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱

家人的影子：

外观：鼻子、眼睛、身高、、、、、、

内在：认真、急躁、

课后反思：通过填图、儿歌、游戏的形式，引导学生了解家庭成员之间的关系、称呼，明白家庭中的一家人应该相亲相爱。引导学生走进家庭了解自己的家人，加深对家人的认识，体会家庭带给我们的温馨，引导学生了解家人，回忆在家中发生的有趣的事，感受家人的爱无处不在，从家人对自己的关爱中了解家庭的温馨。