8 大自然，谢谢您名师教学设计2

8、大自然,谢谢您

教学目标：

1.知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。

2.情感与态度

(1)愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

3.行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4.过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像,了解大自然带给我们的礼物,做到感谢大自然, 保护环境。

教学重难点: 1重点:(1)知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美,进而增强环保意识。

2.难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保

意识。

教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

活动一:大自然的礼物——米饭、丝绸

(课件展示美丽的自然风景

) 师:请同学们尽情地享受自然风景,感受一下自然之美

! 学生在美丽的自然风景中尽情享受。

师:接下来是猜一猜环节,当我播放完一个画面时,请同学们思考并展开讨论。

(课件展示画面

) 画面一:教材第

30页图一

生:农民伯伯在稻田里插秧。

画面二:教材第

30页图二

生:农民伯伯收获稻谷。

画面三:教材第

30页图三

生:稻谷变成香甜的米饭。

画面四:教材第

30页图四

生:养蚕,喂桑叶。

画面五:教材第

30页图五

生:蚕宝宝长大了,开始吐丝。

画面六:教材第

30页图六

生:春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

注意:在看图一思考一讨论一得出结论的过程中,老师要起到引领、点拨的作用, 让学生把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论。

活动二:大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师:接下来播放一组视频资料,请同学们仔细观看,然后回答老师的问题哦

! 视频一:建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

预设:生看完视频后积极展开讨论,说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师:同学们真棒

! 我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

师:我们继续看视频。

视频二:农民伯伯好好管理果树,硕果累累,我们吃到了好吃的水果。

预设:农民伯伯给果树剪枝,收获果实,我们吃到了好吃的水果。

师:同学们观察得真仔细

! 我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤, 以及人们辛勤劳作的结晶。

师小结:其实, 大自然带给我们的礼物还有很多,我们在课下还要继续探索, 然后再在课堂上交流。

活动三:大自然中的快乐

师:请同学们回想一下,在大自然中有哪些快乐呢

? 课件展示教材第

32页的画面,启发学生说出大自然中的快乐。

生

1:玩蒲公英。

生

2:跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生

3:给小树浇水,在树下嬉戏。

生

4:在草地上野餐。

生

5:在大自然中作画。

生

6:给美丽的风景拍照。

生

7:河边玩耍。

生

8:夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气,感受夏天河边的美。

生

9:收获的季节,帮农民伯伯摘苹果。

师:生活中还有很多很多的快乐值得回忆, 所以我们要对大自然说声:大自然, 谢谢您

! 活动四:品读诗歌

课件播放诗歌。

大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。

师:好美的诗歌,好美的画面,同学们听完也读一读,感受一下

! 学生自己品读诗歌。

师:把你读诗歌的感受告诉我们,好吗

? 生:春天大地长出小草,我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑,禁不住亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑,捂着肚子笑开花。

(师引导学生说出)