Unit 1 This is his head.教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Module 10 Unit 1 This is his head. 一、教学准备与分析1、教学重点基本能听懂，会读，会说This is his(my)...句型描述自己或他人的身体部位。基本能听懂，会读，会说 head, arm, hand, leg, foot, his等单词。2、教学难

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所属课文：Unit 1 This is his head.

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学校：太康县王集乡瑯琊岗小学

Unit 1 This is his head.教案和课堂实录

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正文

Module 10

Unit 1 This is his head.

一、教学准备与分析

1、教学重点

基本能听懂，会读，会说This is his(my)...句型描述自己或他人的身体部位。

基本能听懂，会读，会说 head, arm, hand, leg, foot, his等单词。

2、教学难点

词汇arm以及foot的发音。

3、教学任务

运用任务1：看谁指得快又准。

4、教学用品

录音机与录音带，呈现单词的卡片，书中人物的头饰等。

二、课堂教学程序

1、启动

活动1：唱第五模块的歌曲：Stand up!

活动2：师生之间互相问候。

2、导入

老师出示盼盼的图片把它贴在一名学生的身上说:Boys and girls, please look here. Panpan is coming, please say hello to Panpan.（引导学生和盼盼用学过的句型对话。）

3、呈现

这节课我们不仅要会描述盼盼和自己的身体部位，还要会快速准确地指出自己的身体部位。

4、操练与指导

（1）老师指着盼盼的身体部位教学一个单词并检查发音。

（2）学生互相指同桌的身体部位说单词。

（3）小游戏：看谁贴得快又准。

老师擦去盼盼身旁的单词，拿出一些单词卡片，让学生上台贴对应的单词卡片。每贴一个卡片，让贴卡片的学生当小老师带读该单词。

（4）老师指着自己的身体部位说：This is my head.再指着一名男生说：This is his head.让学生理解his的含义。

5、完成运用任务1：看谁指得快又准

现在我们玩个游戏：看谁指得快又准。老师发口令，学生指。（可结合以前学过的句型，如Point to the window, point to the door...）

6、复习总结

布置家庭作业：回家再画一幅想象画：怪兽、机器人等各种生物都可以，画好之后用英语对图片进行描述，下节课进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 This is his head.教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 This is his head.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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