11 别伤着自己教学设计方案

《别伤着自己》第2课时教学设计

广州市花都区花山镇新和小学

江雪仪

一、课标解读

教学内容分析

健康安全的生活是儿童生活的前提和基础，教材从儿童现实生活出发，围绕儿童日常生活中常见的意外伤害展开，以丰富的画面，点面结合的综合呈现让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和烦恼，使学生懂得避免意外伤害，形成珍爱生命的自我保护意识和能力是非常有必要的。《别伤着自己》是（人教版）一年级上册道德与法治第三单元“家中的安全与健康”中的主题3《别伤着自己》中的内容。主题3有“在家会有危险吗”“危险是怎么发生的”“受伤了怎么办”三个内容。其中第一个内容一课时，后两个内容一课时。本课的教学内容为第二课时。

二、学情分析

一年级的学生思维比较活跃，好奇心强，但是缺乏生活经验和自我保护意识，因此我结合低年级学生的实际情况及本节课的特点设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学方式，力求培养低年级学生“自主、合作”的意识，在快乐学习中增强安全防范、自我保护的意识。我相信如果对学生引导得当，教学效果一定会非常明显的。

三、教学目标

1、了解生活中可能会伤害到自己的危险。

2、能遵守规则，提高安全防范意识。

3、掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成一种生活技能。

四、教学重点难点

教学重点：知道如何避免动物及其他事物带来的伤害。

教学难点：掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。

五、活动准备：

1、学生

（1）

学生利用课外时间观察家里潜在的危险，思考哪些表现可能是会对自己和别人造成伤害。

（2）

学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、碘伏）

2、教师

（1）就相关问题向校医请教或查阅资料。

（2）教学器材：常见药品、小狗玩具、安全标识卡片。

（3）教学课件、视频、安全小歌谣。

六、课时安排

：1课时

七、教学过程预设：

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

活动设计意图

一、我和小狗1、热身活动：小朋友好，今天老师带来一个朋1、生和老师、小狗1、创设情境和小好好玩——被友跟大家见面，

“汪汪，汪汪”一只非常可爱打招呼,引入课题；

狗成为朋友，明咬伤了真危的小狗。你们喜欢它吗？生：（喜欢，喜欢）小2、学生听故事后谈白狗是人类的朋险！

狗：“我也非常喜欢跟小朋友交朋友，我们一起感受。

玩，一起学习。”

2、引入新课：

（1）听故事绘本，谈感受

友，懂得如何与3、看视频，学生谈动物相处。

收获，增强安全防2、知道如何预防范意识。

被动物伤着，增强安全防范意识。

师：是啊，毛茸茸的小狗真可爱，但被小狗咬

伤的话就很危险了。现在请同学们听老师讲故事绘本《危险是怎样发生的？》

故事：有一天放学了，小明高高兴兴地背着书包往家走。在回家的路上小明看见一只可爱的小狗在呼呼睡大觉，这时小明开心地跑上去。趁着小狗还在睡梦中，小明就悄悄地拿起狗尾巴用力拉，小狗惊醒了，一生气就一口咬了小明的手，小明受伤了哇哇大哭，大家都责怪小狗咬人。

谈感受：你们怎么看待故事中小明的行为呢？

（2）观看《我与动物》视频，了解如何预防被动物伤着。

看了这个视频，你有什么收获呢？

小结：我们要和动物友好相处。

二、身边的危过渡语：生活中除了动物可能对我们可能造成1、小组讨论家中潜1、学生从“找一险真不少，注伤害外，还有哪些行为也可能导致自己和他人在危险。

意安全快乐受伤呢？

玩。

找、说一说、想

小组内4位同一想”等活动中1、

活动1：小组内成员互相讨论我们在家中学轮流说，一个同了解到家中存在还有哪些潜在的危险？看看哪个小组既会学讲的时候另外三的安全隐患，体发现又能说。(教师巡堂引导) 个同学认真听。

验到哪些行为会2、

拓展校园安全知识：观看视频：《楼梯“飞（高处坠落、煤气造成自己或别人

人”》

中毒、开水烫伤、受到伤害。

2、通过认识安全（1）

学生谈谈视频中的这个学生做法电源插座等）

可能对自己和别人造成的伤害。

3、知危险，守规则

2、从他人危险行为标识，提高防范中汲取教训。

意识，养成留心出示安全标语或图标，启发学生提高安全3、认识安全标识。

观察的习惯。

意识。

小结：认清安全标识，也是保护自己的好方法。

三、受伤总是师过渡：假如我们不小心被小狗咬伤了，那我1、

学生4人小组通过体验式的情难免的，紧急们应该怎么办呢？回归课本：了解故事中的小处理我会做。

朋友被狗咬伤后的处理方法。

1、创设情境，老师先演示处理方法，再让学生小组内演示。老师巡堂指导。

2、情景演示：不小心割伤。

过渡语：遇到伤害，及时、恰当的处理非常重要。接下来我们一起学习护理小常识的歌谣。

3、学习护理小常识

出示护理知识歌谣，师范读，学生拍手读。

小伤口，不要慌，清理干净第一步。

大伤口，很可怕，告诉父母或老师。

开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲。

小朋友，要记清，出了事故找大人。

4、温馨提示：警察求助

110 火警

119 医疗救护

120 （紧急情况下拨打）

5、抢答题：看图，说一说，辨一辨

6、师总结：亲爱的小朋友们，通过今天这节课的学习，我们找到了生活中的一些安全隐患，知道了一些防范意外的方法，希望同学们在生活中养成留心观察的好习惯，愿我们能学会保分工合作：分别境教学让学生掌扮演受伤、救握一些受伤后的护、安慰、拿药处理技巧，形成箱的角色，学生生活技能。

先在组内模拟情境表演，再请小组上台表演。

2、

朗诵小歌谣。

3、

完成抢答题。

护自己，健康快乐地成长。

板书设计：