8 大自然，谢谢您教学评价实录

大自然，谢谢您

教学设计

第一课时

教材分析

《大自然，谢谢您》是部编人教版小学道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》的第四节内容。本单元的目的是鼓励学生多进行室外活动，接触、亲近大自然，建立与大自然的亲密关系。本课是这一单元的最后一课，起到巩固、深化的作用，旨在让学生感受大自然带给我们的礼物和快乐，从而懂得热爱大自然，和大自然和平相处。

教学目标

1、感知大自然与人类物质生活的紧密联系。

2、能用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3、亲近大自然，与大自然有共在感。

4、懂得热爱大自然，感恩自然，与大自然和平相处。

教学重、难点

教学重点：1.感知大自然与人类物质生活的紧密联系。

2、能用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3、亲近大自然，与大自然有共在感。

教学难点：懂得热爱大自然，感恩自然，与大自然和平相处。

学情分析

一年级学生好奇心强，求知欲旺盛，喜欢在大自然里活动。通过前三课的学习，已初步了解大自然，但学生的观察、体验和感悟大部分还停留在表层，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解，很多教学活动要在户外进行。所以教学时，我从学生的实际出发，设计多种活动，努力创设开放、互动的教学情景，达到寓教于乐的教学效果。

教法和学法

教法 以课件演示为主要手段，运用影视录像、图片、配乐诗朗诵等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，再运用创设情境法、启发引导法，使学生如临其境。

学法 让学生采用体验式和研讨式等学习方式，同时把课内活动和课外活动相结合，给孩子尽可能多的参与体验机会，自主合作探究的学习方式给他们带来了无穷的乐趣。

教学准备：

1.学生准备：户外活动照片

2.教师准备：

（1）PPT课件

（2）大自然的自然馈赠实物和图片、户外活动的安全和环保教育案例

教学过程

一、情境导入，引出题目

1.（

播放图片，让学生欣赏大自然的美景）

师：“小朋友们，让我们一起走进大自然，去欣赏这美丽的画面。”看后让学生谈感受。

师：“大自然给我们带来这么美好的感受，我们应该对大自然说什么？”导出课题，板书课题。

二、大自然的礼物

1、出示实物：苹果、米饭、食物、桌子等，让学生初步感受到大自然送的礼物与我们人类生活息息相关。

2、礼物的来源

师：“这些礼物是怎么来的？”出示苹果、米饭、房屋形成的过程，让学生观看、交流、看表格回答在礼物形成的过程中，大自然付出了什么，从类做了什么贡献。

小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。

3、寻找新“礼物”

导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？

出示任务：

举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。

小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。【

三、大自然中的快乐

1、春到大自然

导语：春天来了，小草绿了，小花开了，人们纷纷脱下厚厚的棉衣来到了大自然中。

出示ppt，呈现P32-33上部的大图，配乐《春天在哪里》。

出示任务：观察图中的春景以及儿童们开展的活动，感受春天的大自然给人们带来的快乐。

反馈指导：

1.交流：春天的大自然有美景？图中的小朋友在野外做了些什么？

2.分享：说一说自己春天在大自然中的活动经历，同步展示课前准备的户外活动的照片，分享自己活动时感受到的快乐。（相机板书：快乐）21

3活动：在进行必要的安全和环保教育后带学生到校园里的绿地上、花圃旁去观察，去做游戏，去画一画春景、唱一唱儿歌、读一读小诗，还可以和同学分享自己感受到的快乐。

小结：现在正值春季，非常适合户外活动。大家还可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然还能给我们带来哪些快乐。www.21-

2、四季都快乐

导语：春天的大自然很美，给我们带来了许多快乐。夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢？请欣赏! 出示任务：出示ppt，呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片，欣赏夏、秋、冬的风光图片，并交流感受。思考不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐？

反馈指导：

1.交流：看过不同季节的景物，你有什么样的感受？

春天的大自然生机盎然，夏天的大自然五彩斑斓，秋天的大自然瓜果飘香，冬天的大自然银装素裹。可以说，一年四季的大自然都很美，都能给我们带来无穷的快乐! 2.分享：说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各种活动，分享感受到的快乐。

3.讨论：观察P33的夏天活动图，说一说有什么发现。（儿童戏水时有大人陪伴）

4、在大自然中活动时我们要注意些什么？教师适时补充环保及安全教育相关案例。

小结：每个季节的大自然都能给我们带来不一样的快乐，大家在游玩时要保护环境，要注意安全，游玩后还可以通过绘画、讲故事等方式与别人分享自己的快乐。

四、课后践行，内化感悟

1、课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼

物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。

2、同学们课外搜集大自然中的语言和声音，下节课学习。

五、板书设计 8、大自然，谢谢您

礼物：吃、穿、住、用

快乐