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关键词：1.青春期生长发育的特点教学设计(第一课时)

正文

青春期生长发育特点

洛阳市老城区农校街小学

赵学伟

教学目标: 1、明确什么是青春期

2、了解青春期特点

3、为顺利度过青春期打好基础

教学过程: 1、学生交流,自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化,从而了解什么是青春期。

指以生殖器官发育成熟、

第二性征发育为标志的初次有繁殖

能力的时期, 在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志

; 泛指青春期的年龄。

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。

一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从

10-12岁开

始,而男孩子则从

12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大, 所以,通常把

10岁至

20岁这段时间统称为青春期。

青春期是人体迅速生长发育的关键时期, 也是继婴儿期后, 人生

第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身

体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。

因此, 掌握和了解这一时

期身体内的变化, 对孩子顺利渡过青春期来说, 无疑是一件十分

重要的大事。

青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段, 在生

物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期, 也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期,个性性发育成熟,已

经可以生育。

由此可以看出, 青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段, 它与从心理或社会方面划分出的人

生阶段有重叠。

在人体生长发育阶段, 青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围,一般指

13、14岁

-17、

18岁这个阶段,在心理学上,它又称为青年初期,相

当于教育学上的中学阶段, 以身体的急速成长为特征。

而青年期

除了包括青春期外,还将延续至

25-30岁。由于男性的性成熟比

女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年龄范围确定为

14-18岁。

偏早或偏晚

1~2年, 都属正常现象。

人们通常把这个

年龄阶段的男性称为少男, 而同样年龄阶段的女性称为少女。

在

青春期不仅身体上有了明显的变化, 而且在心理上也常会发生很

大的变化。

2、共同讨论,了解青春期的基本特点: 以性成熟为主要内容的生理成长, 对青春期少年的心理及社

会方面有着重大的影响,形成这一时期的几个重要特征: 青春期是一个过渡时期

青春期是一个发展时期

青春期是一个变化时期

青春期是一个反抗时期

青春期是一个负重时期

4、集体研讨,如何顺利度过青春期。

青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期, 在这个时期, 男

性从儿童的身体、

外貌、

行为模式、

自我意识、

交往与情绪特点、

人生观等, 都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来, 更为接近成人。

这些迅速的变化,会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理

卫生问题, 甚至产生不良行为。

因此, 青春期是一个既可以预测、

又不可预测的时期。也就是说,在这个时期中,人从儿童向成人

发展是可预测的, 但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不

可预测。

帮助学生正确认识自身变化, 顺利度过青春期非常重要。

教学后记:青春期有许多话题是学生避讳的, 教学时注意激发学

生兴趣,引导学生以科学的态度学习探究。

资料摘要

1.青春期生长发育的特点教学设计(第一课时)

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