Lesson 5 Where Is Danny?第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 5 Where Is Danny? 教学目标：1、能听、说、认、读、写四会单词和词组：he，she，behind，in front of并能灵活运用。2、a．能认读、理解并灵活运用下列基本句型结构：Where is he/she? He /she is -------.b.了解字

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-24 19:44:00

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学校：大名县黄金堤乡龙化联办小学

Lesson 5 Where Is Danny?第二课时教学实录

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…第二课时教学实录

正文

Lesson 5 Where Is Danny? 教学目标：

1、能听、说、认、读、写四会单词和词组：he，she，behind，in front of并能灵活运用。

2、a．能认读、理解并灵活运用下列基本句型结构：

Where is he/she? He /she is -------.

b.了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。

3、能用所学词汇和句式,大胆和别人交流的能力。

教学重点：

1、词汇：he，she，behind，in front of 2、句型：Where is he/she? He /she is …

教学难点：Where is he/she? He /she is ....用方位介词来回答人或物体所处的位置。

教具准备：图片、录音机、ppt课件

教学过程：

Step1： 1、Greeting 2、Review 出示图片，复习上节课所学知识。老师板书方位介词。 Step 2：Presentation

1.方位介词in front of、behind学习

让学生观看part 1的两幅图片，讨论：What can you see? Where is Li Ming? 让学生加深理解。

（1）出示课件图1，让学生仔细观察，通过问问题来引导学生学习介词。

Where is LiMing？

LiMing is in front of the tree. 讲解方位介词 in front of 在……的前面

出示课件图2 师生问答

Where is LiMing？

LiMing is behind the tree. 出示单词卡片behind （2）操练 behind，in front of 在实际中的应用

2. Where is Danny？

出示课文图片问答 practice in pairs 3.

听录音跟读课文

4. Let’s do it Where is Danny? 总结所学方位介词

字母组合ea和oo在单词中的发音及规则

先让学生读出meat和read发音，体会ea字母组合在这两个单词中的发音，当学生能够正确发音时让他们尝试读出sea这一单词。重复上面的方法进行其他发音教学。

Step3：Summary Step4：Practice play a game 用所学新知识进行问猜的游戏，然后让小组展示。

Step5：Consolidation and extension Step6：Homework

板书设计 Lesson 5 Where Is Danny?

LiMing is in front of the tree. LiMing is behind the tree. Where is Danny？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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