解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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四年级下册教案第4单元小数的意义和性质第6课时解决问题【教学目标】牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍【教学重难点】1.会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、100

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 21:46:00

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学校：蓬安县利溪镇中心小学校

解决问题ppt课件配套教案内容

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2018-04-27 21:46:00

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关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

正文

四年级下册教案

第4单元

小数的意义和性质

第6课时解决问题

【教学目标】

牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍

【教学重难点】

1.会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。

2.向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。

【教

学

过

程】

课

堂

教

学

过

教学环节

一、复习引入：

问题情境与

教师活动

学生活动

媒体设计意图

应用

目标达成

1、小数点向左移动三位，原数就

(

)。

导入2、小数点向右移动两位，原数就(

)。

新

课

3、5.24要扩大到原来的10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。

4、把42.7写成0.427，小数点向( )移动( )位。

5、说说小数点移位的变化规律。

6、如果把3扩大到原来的10倍，100倍，1000倍应怎样列式?得多少?

四年级下册教案

程

7、如果把5000缩小到原来的怎样计算?各得多少?

二、

探究新知

1、教学例3。

111，，应100101000

设

(1)阅读与理解。（出示教材第45页情境图）

师：说一说你从图中获得了哪些数学信息。

计

师生交流后反馈：已知1元人民币可以换0.1563首先让学元美元，要求1万元人民币可以换多少美元。

(2)分析与解答。

生独立试算，然后思

路

学

组织学生在小组内思考与交流，讨论交流后进行二人议习

反馈：1万元人民币相当于1元人民币×10000，论，最后新环所以能换的美元也就是0.15 63×10000，可以根全班交知

节

据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把

小数点向右移动四位：0. 15 63×10000

=1563(元)。

(3)回顾与反思。

师：我们是怎么解决刚才这个问题的呢？你有什么好方法能验算一下结果是否正确呢？

师生交流后明确：我们是利用小数点移动来解决问题的，验算也可以根据小数点移动的规律：1563÷10000=0.1563(元)。

2、即时练习。

流。

四年级下册教案

指导学生完成教材第44页“做一做”。

学生完成后，分别让学生说一说这些数发生了怎样的变化。

3、课堂小结；

用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题，要先弄清题意，根据题意列出正确的算

环式，然后进行计算，最后要写上答。对于答案的节

正确与否可用倒推法进行验证。

4、作业练习。

5、板书设计。

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

①1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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