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表内除法（二）-整理和复习教学设计(2017 - 2018 下学期) 整理和复习科目授课人数学李志国年级授课班级第一学时教学过程一、教学目标复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1--9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。二、学时重点沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。三、
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- 2018-05-02 15:02:00
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整理和复习教学设计实例
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关键词：整理和复习教学设计实例
正文
表内除法（二）-整理和复习教学设计(2017 - 2018 下学期)
整理和复习
科目
授课人
数学
李志国
年级
授课班级
第一学时
教学过程
一、教学目标
复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1--9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。
二、学时重点
沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。
三、学时难点
应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。
四、教学活动
（一）整理和复习
1、用乘法口诀求商
发给学生一张空白的表格，组织学生根据45句乘法口诀写出45道除法算式。
2、让学生以小组为单位，按一定的规律合作整理排列除法算式。
3、指导复习计算的实际问题。
（1）让学生看第2题的图，用自己的话解读题意。
（2）让学生自主探索解决问题步骤，先求全班人数，再求可分的组数，然后计算。
（3）引导学生通过合作交流，体会同一个问题有不同的解题策略。
（二）练习十: 教材45--46页
第1题：看谁算的又对又快 第2题：先算出每道题的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从大到小的顺序排列。
第3题看教材46页图 提出不同的问题，通过问题的解决，使学生感受到生活中确实有许许多多的数学问题。
第4题：是供学有余力的学生利用混合运算进行逆向推理的练习，先让学生自主探索，自己填上合适的数，然后组织交流，说一说填数的策略。
(三)总结
今天你们有什么收获？
二年级下
学时
授课时间
1
作业设计
略
磁县实验学校网络备课自动生成教案
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关于本教案的常见问题
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