两位数加两位数的进位加法优秀教案设计｜教案在线预览

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两位数加两位数的进位加法【教学内容】教科书第69页例3、及69页的试一试。【教学目标】1两位数加两位数的进位加法的算理，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。2能有条理地表述计算方法和计算过程，提高语言表达能力。【教学重难点】理解并掌握笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。【教学准

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所属课文：两位数加两位数的进位加法

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学校：通江县文峰乡中心小学

两位数加两位数的进位加法优秀教案设计

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关键词：两位数加两位数的…优秀教案设计

正文

两位数加两位数的进位加法

【教学内容】

教科书第69页例3、及69页的试一试。

【教学目标】

1两位数加两位数的进位加法的算理，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。

2能有条理地表述计算方法和计算过程，提高语言表达能力。

【教学重难点】

理解并掌握笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。

【教学准备】

学生小棒。

一

教学过程

1.口算练习

15+20=

41+6=

32+3=

53+4= 2.笔算

35+14=

36+8= 二、新课教学

13出示例3情景图。

看图，说说你从图中获得了哪些数学信息？

一班有36人参加，二班有37人参加。

提问：一共有多少人参加春游？怎样列式？

列式：36+37=

2，探究算法

让学生回忆起借助了小棒。

今天我们也可以首先借助小棒来帮助我们理解36＋37的计算过程。

指导学生活动：用小棒分别摆出36和37，要求整捆和整捆对齐，单根和单根对齐。

学生同桌讨论交流算法后，再全班汇报。

引导学生汇报出：把单根的7根小棒和6根小棒中的其中3根合起来，刚好凑成10根小棒，即成1捆，放到整捆的下面，这时还剩下3根单独的小棒，整捆和单根的合起来一共就是7捆零3根小棒，所以36＋37＝73。

根据学生回答大屏幕上显示：

利用小棒同学们已经能算出36+37的结果了，如果没有小棒用竖式我们又该怎样计算36+37呢？首先你会写36+37的竖式吗？

6 + 3

7 7

引导学生说出：计算时依然从个位加起，6+7满10了，向十位进1，剩下的3对齐个位写，然后把十位上的两个3相加得6，现加上进位的1合起来就是7，把7对齐十位写。

小结：通过我们的验证我们知道了两位数加两位数的进位加法和两位数加一位数的进位加法的计算方法完全相同。

除了这样算，你还有其他的算法吗？

引导学生用多种算法来解答，如：30+30=60.6+7=13.60+13=73

……

小结算法：两位数加两位数与两位数加一位数的进位加法一样：相同数位要对齐，从个位加起，各位相加满10，向十位进1. 三、随堂练习

第69页试一试

四：课堂小结

这节课都学习了什么？你有什么收获？

板书：

两位数加两位数的进位加法笔算：

36+37=73

6 + 3

7 7

3 笔算方法：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数的进位加法优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加两位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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