分数混合运算教案范文｜教案在线预览

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分数加减混合运算教学内容：教材第117-118页内容。教学目标：（1）使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。（2）使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算。（3）培养学生细心认真的计算习惯。教学重点：掌握分数加减混合运算的顺序。教学准备：多媒体课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-19 11:33:00

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学校：淮阳县冯塘乡第三初级中学

分数混合运算教案范文

未知

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关键词：分数混合运算教案范文

正文

分数加减混合运算

教学内容：

教材第117-118页内容。

教学目标：

（1）使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

（2）使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算。

（3）培养学生细心认真的计算习惯。

教学重点：

掌握分数加减混合运算的顺序。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

师：同学们，你们喜欢旅游吗?你知道我们万州有哪些有名的景点? 今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。老师上网调查了一下，了解到了有关王二包原始森林公园的一些资料，请看：云梦森林公园地貌情况对比：

地貌类型

乔木林

占公园面积的几分之几

1/2

灌木林

草地

从表中你能获得哪些数学信息? 3/10 1/5 根据这些数学信息你能提出哪些数学问题? 二、合作探究，学习新知：

1．根据学生提出的数学问题，选择“森林部分比草地部分多几分之几”这一问题。

(1)学生先独立解答，再在小组内交流算法。

(2)小组汇报算法：

课件出示两中计算方法：

(3)思考：这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？

师生共同总结：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便。

2．课件出示下表：

森林和裸露地面降水量转化情况对比

地控类别

森林

裸露地面

蓄存为地下水

7/20 ？

地表水

1/4 11/20 其他

2/5 2/5 师：从表中你能发现那些数学信息？看到这些信息你有什么感想?你能帮老师解决这个问题吗?

学生独立列式解答。

展示学生不同的解答方法：

提问：这两种方法有什么不同? 师生总结：加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的

3．结合以上两个问题，总结分数加减混合运算的运算顺序。

师：你能说说分数加减混合运算的顺序吗? 学生先在小组内互相说一说，再在全班交流。

课件出示：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。

三、巩固运用，实践创新：

1．列式计算：

（1）从4/5里减去1/10和1/3的和，差是多少? （2）5/6加上3/4减去1/3的差，和是多少? 2．水果店运来5/8吨水果，第一天卖出1/4吨，第二天卖出1/5吨，还剩下多少吨? 四、课堂小结：

师：通过这节课的学习，你有什么收获?

五、板书设计：

1/2+3/10-1/5 从左往右

先算小括号里面 1-（11/20+2/5）

分数加减混合运算和

整数加减混合运算顺序一样，都是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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