Lesson 19 Li Ming Comes Home教案和学案内容｜教案在线预览

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课题授课人教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程Lesson 19 Li Ming Comes Home 课型新授张怡授课时间课时1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：story did yesterday night 。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I missed you .

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 19 Li Ming Comes Home

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学校：白水县北关逸夫小学

Lesson 19 Li Ming Comes Home教案和学案内容

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关键词：Lesson 19 Li Ming Comes …教案和学案内容

正文

课题

授课人

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学过程

Lesson 19 Li Ming Comes Home

课型

新授

张怡

授课时间

课时

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：story

did yesterday

night 。

2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

I missed you . Did you have a nice trip ? What did you do yesterday ? 3、学生能熟练掌握动词过去式的句子。

4、学生能运用动词过去式来描述过去自己做过的事情。

1、学生能掌握本节课的重点单词及句型。

2、学生能运用过去式询问他人过去的活动，并做相应回答。

学生能运用过去式询问他人过去的活动，并做相应回答。

录音机、磁带

Step1

warming up

1、Greetings

向学生问好：Hello students!展示图片1，并说“I washed my clothes yesterday .”多说几遍，并解释。展示图片2，并说“I bought some

bananas last week .”并解释。

2、引导课题。板书课题。

Step2

Text learning

1、T:李明正在向爸爸介绍北京之旅的活动，他是怎样介绍的呢？Let’s have a look ! 2、播放录音。通过简单提问帮助学生理解课文大意。

Did Li Ming have a nice trip ? 3、再次播放录音。书中寻找答案What did LiMing do ? 4、讲解课文重点句子。体会用过去式询问他人过去的活动，并做相应回答。

I missed you . Did you have a nice trip ? What did you do yesterday ? 5、教读课文难读句子，注意模仿语音语调。

6、同桌两人一组，分角色朗读课文。

7、齐读课文内容。

Step3 Exercise

1、小组合作完成Let’s do it !(2) 2、核对答案。

3、随堂练习。

根据所给的单词提示，使用恰当形式填空。

4、核对答案。

Step4 Summary and homework

1、教师引导学生复习本节课重点单词、句子。

2、熟读课文，尝试背诵课文。

3、使用过去式描述自己昨天的活动。

板书设计

教学反思

Lesson 19 Li Ming Comes Home I missed you . Did you have a nice trip ? I had a great trip . What did you do yesterday ? I looked in many shops . I likeed this .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 19 Li Ming Comes Home教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 19 Li Ming Comes Home》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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