解决问题优质课教案设计｜教案在线预览

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小数点移动引起小数大小的变化②【学习内容】教材P45例3及相关练习【学习目标】 1.能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题.（重点）2.会正确运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决生活中简单的实际问题。（难点）【知识链接温故知新】 1. 我会填。（1）把3.6的小数点向左移动一

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所属课文：解决问题

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2018-04-17 19:44:00

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学校：天门市彭市镇彭市小学

解决问题优质课教案设计

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2018-04-17 19:44:00

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关键词：解决问题优质课教案设计

正文

小数点移动引起小数大小的变化②

【学习内容】教材P45例3及相关练习

【学习目标】 1.能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题.（重点）

2.会正确运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决生活中简单的实际问题。（难点）

【知识链接

温故知新】

1. 我会填。

（1）把3.6的小数点向左移动一位是（

）。

（2）把3.14的小数点向右移动两位是（

）。（3）把0.03扩大到它的（

）倍是30. （4）把42缩小到它的（

）是0.042. 2.我是小神算。

3.25×100＝ 0.832×1000＝ 452÷1000＝ 30.6÷100＝

【自主学习

个体探究】

自学课本P45例3 1. 你从图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的问题是什么？已知1元人民币可以换（

）美元；要求的问题是我用（

）元人民币可以换多少美元？想：1万元人民币相当于1元人民币×（

），所以能换的美元也就是0.1563美元×（

）。2. 让学生试着做一做，列出算式。 1万元＝( )元

0.1563×10000＝（美元）3.你算对了吗？怎样进行验算。1563÷（

）＝（

）答：1万元人民币可以换美元。

【合作探究

交流分享】

1.在小组内交流汇报，说说自己的想法？

2.想一想，说一说算理？

在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是（

）、（

）……就可以直接利用小数点移动的规律来计算。

3.解决类似问题的一般步骤？一是：；二是：；三是：。

【归纳小结

知识整合】

明确解决问题的一般步骤，首先是阅读与理解，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

【当堂检测

达标演练】

1.在括号里填上合适的数。12.8（）（）（）（

）（）（）3082.填上适当的数。(1)把5.2的小数点向右移动一位是（

）。(2)把3.76的小数点向左移动两位是（

）。(3)把0.08扩大到它的（

）倍是80。3.一段铁丝长10米，重3.2千克，这种铁丝长100米、1000米各重多少千克?4.一本书厚0.55厘米，10000本这样的书一共厚多少米？5.在○里填上“×”或“÷”，

在

里填上适当的数。0.39○ =3.9 8.736○ =8736○ 10=6.8 ○ 100=0.75

【学习反思】这节课我学会了：

表现得好的是：不满意的是：今后我会这样做：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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