Learning about Language教案评析

南沙第一中学2018—2019学年第二学期高三英语备课组学案nsyzgsyy 巧用TSLC原则

解题七选五说明文

教学设计

一、

授课者及课题

授课者：南沙一中高三英语备课组刘洋老师

课题：

巧用TSL原则

解题七选五说明文

二、

教学目标：

1.

培养学生理解和巧用TSL原则解题七选五说明文；

2.

学会“完义”，运用TSL原则和衔接手段分析文章段落与篇章、段落与段落、句子与段落、句子与句子之间的逻辑关系。

三、

教学重点与难点

1.

重点：巧用TSL原则，注重线索词和衔接手段，解题七选五；

2.

难点：巧用TSL原则，掌握上下文逻辑思维，巧解七选五；

四、

授课对象分析

高三（12）班为年级理科平行班，英语总体成绩比较薄弱。英语成绩参差不齐，学生单词量不多，导致对于高考阅读题字面浅层信息理解不足，更不用说批判性思维阅读（综合理解主题、概括主旨大意、TSL原则等），因此，成绩处于劣势。

五、

教学内容分析

本节课教学文本为深圳I模，周测2016全国III卷，II卷及2017全国III 卷的七选五。这4篇文章的体裁均为指导性的说明文，框架结构明显，TSL原则突出。

六、

教学方法和手段

任务型教学，课前自主学习，课堂合作学习

七、

教学步骤

Teaching procedure Teaching activities Purposes Step 1

Lead-in

1.Student representative shares his 一位学生分享最近在作业中遇到的recent difficult discourse markers of 逻辑关系的语言难点并给学生出题，Logic in the homework.. 预热课堂。教师分析七选五解题原则，引出本节课的话题。

2.Introducing the examination syllabus. 3.Through analyzing the tables,T draws Ss’

attention to today’s topic-巧用TSL原则

解题七选五

第

1 页

共

3 页

南沙第一中学2018—2019学年第二学期高三英语备课组学案nsyzgsyy Step 2 Exploring the techniques of gap filling

1.T guides Ss to understand the “Gap Falling”考点分析

2.T guides Ss to analyze 深圳I模&2016全国III卷，and how to find out the keys of the text according to the clue words of TLS . 3.T guides Ss to discover and analyze the mini-Para.Using Cohesion method is very important. 4.T guides Ss to discover and analyze the mini-Para. Using obvious logic and the hidden logic between sentences is more difficult.

教师设计各种教学活动引导学生在阅读七选五过程中，学会从体裁，巧用TSL原则，通过宏观技能和词汇衔接、语篇标志等微技能来完义，分析和解读文章，归纳出重点和难点，实现篇章结构的衔接与连贯相结合的语篇分析型七选五教学模式。

Step 3 Consolidation 1.

Consolidation 巧用TSL原则和微技能，巩固练习Finish off two more exercises applying 另两篇类似指导性的说明文阅读七what they have learnt today.2016全国II选五。

卷&2017全国III卷

2.Ss apply what they learn to analyze the text according to the TSL and draw mind maps of 2016全国II卷&2017全国III卷.

.Ss presentations on their mind maps 画思维导图，让学生更清楚、更强化and discuss the keys of

the two “Gap 理解文章的整体结构和逻辑关系，更Fillings”

好的掌握解题策略。

Summarize they can do statements. 总结学生能够达成的目标

Step 4 Presentation

Step 5 Summary Step 6

Homework 1.

Finish off P17《新高考》七选五。

1.根据本节课的教学内容设计有梯度2.

思考其他体裁的阅读七选五能不的课后练习：1.巩固练习- P17《新高能用这种方法？

考》七选五。

2.思考其他体裁的语篇分析策略

第

2 页

共

3 页