第10课建设中国特色社会主义教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第10课建设中国特色社会主义【教学目标】1、掌握中共十二大至十五大、邓小平南方谈话的内容，邓小平理论的指导地位。形成“邓小平是中国改革开放总设计师”的历史概念。2、了解中共十六大至十九大的内容。3、从邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，理解中国特色社会主义理论的不断发展。【教学重难点】重

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所属课文：第10课建设中国特色社会主义

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2019-06-06 15:01:00

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学校：汕头市龙湖实验中学

第10课建设中国特色社会主义教学设计及教案分析

未知

2019-06-06 15:01:00

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关键词：第10课建设中国�…教学设计及教案分析

正文

第10课

建设中国特色社会主义

【教学目标】

1、

掌握中共十二大至十五大、邓小平南方谈话的内容，邓小平理论的指导地位。

形成“邓小平是中国改革开放总设计师”的历史概念。

2、

了解中共十六大至十九大的内容。

3、从邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，理解中国特色社会主义理论的不断发展。

【教学重难点】

重点：邓小平理论指导地位的确立；

难点：中国特色社会主义理论体系的形成过程。

【教学过程】

新课导入：1976年到1997年邓小平共有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。

自主学习：

新课探究：

一、邓小平理论指导地位的确立

1．中共十二大

史料在中共十二大上，邓小平致开幕词第一次提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这是整个新时期现代化建设和改革开放的指导思想。胡耀邦在会上作“全面开创社会主义现代化建设的新局面”政治报告。

2．中共十三大

史料在中共十三大上，邓小平系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。

教师：分别概括两次会议的主要内容。

3．邓小平南方谈话

史料1 1992年1月18日至2月21日，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了一系列重要讲话，通称“南方谈话”。

史料2 基本路线要管一百年，动摇不得。改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯。对的就坚持，不对的就赶快改，新问题出来加紧解决。

教师：邓小平南方谈话的主要内容及影响？

学生：进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。

4．邓小平理论的形成

概括中共十四大、十五大的内容。十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。

二、中国共产党第十六次全国代表大会

教师：中共十六大上，哪一思想被确立为中国共产党的指导思想？

学生：“三个代表”重要思想。

三、中国共产党第十七次全国代表大会

把科学发展观写进党章。

四、中国共产党第十八次全国代表大会

教师：中共十八大上，哪一思想被确立为中国共产党的指导思想？

学生：科学发展观。

五、中国共产党第十九次全国代表大会

2017年，北京召开。主题是：不忘初心，牢记使命

史料 ***在中共十九大上作了题为《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

教师：我国社会主要矛盾的变化取决于我国经济发展的状况，国家政策的调整必须从国情出发。

课堂小结

***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、、***新时代中国特色社会主义思想，马克思主义的中国化。

课堂检测

关于本教案的常见问题

Q：第10课建设中国特色社会主义教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课建设中国特色社会主义教学设计及教案分析