第18课 科技文化成就优质课教案整理

课题

第18课

科技文化成就 初二

学期

下

课时

1课时

类型

新课

年级

课标要求

了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。教材内容分析

“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就、杂交水稻技术及青蒿素等相关科技成就，结合钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家的介绍。

学情分析

（一）已具备

初二学生具有一定历史知识基础，初步掌握了阅读史料的能力。

（二）未具备

初二学生较为沉闷，课堂参与度不高，对于分析理解土地改革的意义仍然存在困难，通过补充材料及教师引导来逐步形成历史解释核心素养。

教学目标

目标1：通过活动1（自主阅读填写表格）了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就、知道杂交水稻技术及青蒿素。认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

目标2：通过活动2（观看第一颗氢弹视频）体会学习钱学森、邓稼先等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质,体会中国强大的家国情怀。。

目标3：通过活动3（材料分析中国发展“两弹一星”的原因）提高理解、分析史料的能力,培养史料实证意识,学会史论结合,论从史出。

目标4：通过活动4(文化成就图片展)了解新中国成立后的文化成就。

教学重难点

重点：“两弹一星”

依据：课程标准

解决策略：归纳概括

难点：如何通过袁隆平、屠呦呦理解科技的重要性

依据：内容抽象

解决策略：列表归纳

教法学法

教法：讲述法，问题探究法，图示法

学法：材料分析法，合作学习法

学生设计意教学过程

教学内容

活动

图

通过中国历史上面临的四次核威胁导入新课

教师：同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，中国历史上面临的四次核威胁,毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！为此我们实现了“两弹一星”的梦想。今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。

活动1自主学习，完成科技成就表格

故事导入引起学生兴趣。

1.解释：两弹一星概念“两弹一星”指核弹、学习“两弹导弹、人造卫星。

一星”到漫2.学生分组找出回答：在新中国成立后在国防步太空

科技这一领域取得的成就。

提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

活动2 观看《第一颗原子弹爆炸成功》视频及图片，思考我们应该从邓稼先、钱学森等科学家身上感受到哪些精神呢？

1.

两弹一星精神：热爱祖国

无私奉献

自力更生

艰苦奋斗

2.

我国第一颗原子弹爆炸成功1964年10月16日我国第一颗氢弹爆炸成功1967年6月17日相隔2年零8个月，同样的事情从首次爆炸原子弹到爆炸氢弹，美国用了7年零4个月，前苏联用了4年，法国用了8年零6个月，英国用了4年零7个月。这是由于这些科学家艰苦奋斗的精神，夜以继日的努力，废寝忘食的计算，才使得我们国家在短时间内拥有了“两弹一星”。

活动3结合材料，想一想中国为什么要下决心发展“两弹一星”？

材料一 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。——***

材料二 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》

材料三 这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，

对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。

关键词：不受别人的欺负：国际地位：国防现代化：核垄断

意义：打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

载人航天——漫步太空

1999年，神舟一号无人飞船，开启我国的飞天之旅。

2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返航。

2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

1.

教师简要介绍：袁隆平的科研经历。

1973年，袁隆平培育籼型杂交水稻

俗语吃饭靠“两平”：一靠邓小平（家庭联产承包责任制

），二靠袁隆平（杂交水稻

2.

屠呦呦团队20世纪70年代青蒿素

教师提问：屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？

学习杂交水稻与青蒿素

提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

3.

教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

1.

请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容，回答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？

提示(1)：方针是“百花齐放”“百家争鸣”。

学习文化事业的发展

提示(2)：小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

总结

板书设计

课后反思

增加课堂活动，课堂氛围可更加活跃