第9课辛亥革命板书设计及意图是什么类型的资料？

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第9课辛亥革命板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：第9课辛亥革命板书设计及意图

正文

第9课

辛亥革命

一、内容主旨

在民族危机日益加深的背景下，以孙中山为代表的革命党人，为救国救民，抛头颅、洒热血，第一次提出了比较完整的资产阶级民族民主革命纲领，即“三民主义”，并使它广泛地为革命分子所认可。前赴后继的革命党人为实现其奋斗目标而发动起义，最后辛亥革命成功的推翻了中国两千多年来的君主专制制度，从此，民族共和观念深入人心，促进了近代思想的解放，另一方面，辛亥革命并没有社会性质，中国社会还处于半殖民地半封建社会。

二、教学目标

使学生了解和掌握革命党发动的一系列武装起义和武昌起义，从两个方面掌握对辛亥革命的认识；通过看图，培养学生的观察和识图能力，通过探究活动，培养学生自主性学习能力；通过了解革命党人前赴后继、浴血奋战的革命史实，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不挠的奋斗精神，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。

三、教学重难点

重点：黄花岗起义、武昌起义

难点：如何评价辛亥革命

四、教学过程

环节1：通过教师引导学生回顾《第8课

革命先行者孙中山》中孙中山等革命党人探索出一条通过革命的方式推翻清政府统治挽救民族危机来引出本课第一子目的内容。

设计意图：承接上节课的内容，自然引入主题，让学生初步认识辛亥革命。

环节2：指导学生阅读教材P42~43内容，依据ppt出示的表格，从起义名称、时间、领导人、结果等方面自行整理同盟会成立后革命党人领导的数次武装起义。

设计意图：利用学生自主学习梳理知识点，了解、体会革命志士发动的武装起义的基本情况。

环节3：教师在强调萍浏醴起义为同盟会成立后领导的第一次武装起义的基本情况上，出示黄花岗烈士墓图片，请一位学生讲述黄花岗起义的过程；出示教材P43“材料研读”引导学生思考黄花岗起义的历史意义。

设计意图：使学生了解革命党人前赴后继、浴血奋战的革命史实，使学生有百折不挠的奋斗意识，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。

环节4：出示秋瑾、黄兴等人的图片和林觉民的《与妻书》，讲述秋瑾为革命事业奋斗、献身的精神，渲染其为国为民、敢于牺牲的奉献精神，引导学生从这些革命党人身上有哪些珍贵的品质和精神。

设计意图：通过图片、视频，使学生感受林觉民等革命烈士的远大志向、与时俱进、追求真理、百折不挠的奋斗精神。

环节5：指导学生阅读教材P44内容，要求从武昌起义的原因、起义主力、起义时间简单把握武昌起义，教师展示《武昌起义示意图》讲述起义过程及结果；思考武昌起义成功的原因。

设计意图：利用学生自主学习掌握武昌起义准备到最后成功的过程；通过总结武昌起义成功的原因来培养学生概括的能力。

环节6：展示图片及文字资料从两个方面来评价、认识辛亥革命。

设计意图：培养学生判断图片、文字材料的史料价值、从中获取历史信息的能力，进一步认识辛亥革命的历史意义。

五：板书设计：

萍浏醴起义

安庆起义

武昌起义

广西镇南关起义

黄花岗起义

六：作业：

《练习册》P26~27

资料摘要

第9课辛亥革命板书设计及意图