第6课 戊戌变法公开课教案

2018---2019第一学期广二师高明附校八年级历史导学案

第6课《戊戌变法》导学案

【学习目标】

了解公车上书、维新运动的展开史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义。

通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

【学习重点】百日维新的主要内容。

【学习难点】戊戌变法失败的原因及意义。

（一）预习检测：

一、康有为与公车上书

1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。康有为和梁启超联合1300多名举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。它拉开了变法维新运动的序幕。

2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。

3．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”，中国如不变法，将会因守旧而灭亡。严复译述的《天演论》宣传“物竞天择、适者生存”的生物进化理论，在思想界产生了重大影响。

二、百日维新

1．1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。在维新派的推动下，光绪帝决心变法。1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队。历史上称这次变法为“戊戌变法”。

2．变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。9月21日，她等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同等六人被捕遇害，史称戊戌六君子。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。

3．戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

（二）探究交流

1、为什么说戊戌变法必然要失败？

维新变法终究是为了维持封建统治者的利益，不能从根本上拯救中国，而且没有认识到武装力量的重要，也不适合中国落后的半封建半殖民地的社会性质，失败是历史的必然。而且维新变法的领导者没有团结人民群众，没有认识到问题的本质，即使没有袁世凯的告密变法也不会成功，因为1

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变法领导者依靠的是一个没有实权的皇帝，并且中国的经济状况根本不能执行变法，再加上殖民者也干涉这次变法，导致最后变法的失败，所以说这场变法是“一次失败了的不彻底的资产阶级革命”。变法虽然失败，但其进步性、积极作用不可抹煞。

结论：戊戌变法是一次失败了的不彻底的资产阶级革命。

2、戊戌变法与戊戌政变的区别。

(1)戊戌变法：是指以康有为为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，在社会上起了思想启蒙的作用。

(2)戊戌政变：是对戊戌变法的残酷镇压，是以慈禧太后为首的顽固派发动的捕杀维新派，废除变法诏令的流血政变，是反动的，具有阻挠和破坏性作用，它的发动，标志着戊戌变法的失败。

结论：戊戌变法与戊戌政变有着本质的区别。

3、戊戌变法的性质。

它是一次政治改革运动，也是一次爱国救亡运动，思想解放运动。在民族危机加剧的时刻，维新派希望通过变法使中国走向强大，从而摆脱帝国主义列强的侵略，表现出强烈的爱国热情，同时也是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制。在经济上发展民族资本主义，符合历史发展趋势。更是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想猛烈抨击，促进了中国人民的觉醒。戊戌变法是中国近代政治改革第一次积极有益的尝试，是中国旧民主主义革命反帝反封建斗争的一个驿站，有着不可磨灭的历史功绩。虽然历时短暂，却留下了弥足珍贵的经验和教训，深入分析其失败原因对于我们今天的改革事业有一定的借鉴意义。

结论：戊戌变法是一次政治改革运动，也是一次爱国救亡运动，思想解放运动。

（三）【拓展练习】

1．陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1 300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是(

C

) A．鸦片战争的炮声

B．英法联军火烧圆明园

C．甲午战争的惨败

D．中华民国的成立

2．北京承载着中国历史的辉煌与屈辱。1895年居住在北京城的居民可能看到的是（A、英法联军烧杀抢掠

B、康有为、梁启超组织“公车上书”

C、慈禧太后仓皇出逃

D、开国大典

B

）

B ) 3．下列人物中，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”观点，推动维新变法的是(A.曾国藩

B.康有为

C.邹容

D.陈独秀

4．康有为称赞他为“中国西学第一人”，他是近代的启蒙思想家。他是（2

C）

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A、魏源

B、梁启超

C、严复

D、谭嗣同

5．下列戊戌变法内容中，不正确的是（C）

A、开办新式学堂

B、发展工商业

C、建立民主共和国

D、训练新式陆海军

6．光绪皇帝支持变法不能说明（A）

A、他代表资产阶级利益

B、中国民族危机空前严重

C、他是地主阶级的开明分子

D、他是为了巩固封建统治

7．康有为、梁启超倡导变法的首要目的是（A）

D）

A．挽救国家危亡

B．发展资本主义

C．推翻封建专制

D．引进西方学说

8．下列有关戊戌变法的说法，不正确的是（A、是维新派发起的一场救亡图存的爱国运动

B、光绪帝颁布法令，实行变法

C、戊戌变法遭到顽固派的反对

D、使中国走上了发展资本主义的道路

9．“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。”甘愿为变法牺牲的维新人士是（D）A、康有为

B、严复

C、梁启超

D、谭嗣同

10．《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的著作。“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。要推行维新变法，从根本上要改革（A. 教育制度

B. 科举制度

C. 文化制度

D. 政治制度

11．《近代中国的新陈代谢》说，1840 年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过警悟的先觉者，但他们的周围和身后没有形成一个群体。甲午中日战争失败后，中国的民族具有群体意义的觉醒由此开始。请判断，这里“具有群体意义的觉醒”的标志性事件是（

D）

C

）

B）

A．虎门销烟

B．洋务运动

C．公车上书

D．黄海海战

12．近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程，在经济上实现工业化开启性事件是洋务运动，那么在政治上实现民主化的过程、从制度上学习西方始于（A. 洋务运动

B. 戊戌变法

C. 辛亥革命

D. 新文化运动

13．对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是（B）

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．虎门销烟

D．义和团运动

14．八年级的同学要举行“戊戌变法主题辩论会”，下列不能作为辩论会论据的是（

C

）

A

）A．戊戌变法是帝国主义侵略中国加剧的背景发生

B．维新派的代表人物有康有为梁启超

C．戊戌变法是中国近代化的开端

D．戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用

15．甲午战争后，中华民族危机的加深引发了一场自上而下的改革。这场改革的积极作用在于（

A．起了思想启蒙的作用

B．提高了行政效率C．增强了近代国防力量

D．摧毁了顽固派的力量

3

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16．阅读下列材料：

材料一：“总之，居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下乎之方。使天下有志之士无不明于洋务，庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。”

材料二：“吾今为一言以蔽之曰：变法之要，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之兴，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”

（１）

上述材料是哪些派别的言论？

答：一、地主阶级洋务派。二、资产阶级维新派。

（２）

对比上述材料所论及的“变”有何差异？

答：一、变的是科技。二、变的是政制。

（３）

对比上述材料所言的“变”有何本质上的不同？答：一、不改变制度。二、改变制度。

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