第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案和学案内容

第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

教学目标: 一、知识与能力

1.了解甲午中日战争的概况。

2.知道《马关条约》的主要内容，通过比较《南京条约》和《马关条约》，分析说明《马关条约》的影响。

3.理解帝国主义划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。

二、过程与方法

通过视频、图片资料，展示左宝贵、邓世昌、徐邦道、丁汝昌的英雄事迹，使学生切身感受中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育。

三、情感态度与价值观

通过学生对甲午中日战争中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观。

教学重点：

1.甲午中日战争的概况。

2.《马关条约》的内容。

教学难点：

1.《马关条约》对中国的危害。

2.美国“门户开放”政策的实质和影响。

教学过程

【导入新课】

[多媒体展示”丹东一号”考古发掘的现场] 2010年，国家文物局对一百多年前，甲午中日战争中沉没的北洋舰队军舰进行了考古发掘，其中被命名的为“丹东一号”的一艘军舰，经初步研究，认为就是甲午海战中沉没的致远舰。那致远舰是怎么沉没的？今天让我们一起学习第5课：《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》。

【进行新课】

一、甲午中日战争。

1.出示本课的学习目标，指导学生明确本课要重点解决的问题。

清国

2.教师展示地图：出现清国和日本。

思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？

日本

学生回答：经历了两次鸦片战争，清王朝已经从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。

3.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？

学生回答：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。

教师归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界，这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。

4.教师讲解：1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”，

处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。

5.教师指导学生阅读教材内容并结合《甲午中日战争形势示意图》，说出这场战争中都在哪些地方发生了激烈的战斗？之后结合地图作相应的战争进程演示。

1894年7月，丰岛海战，战争爆发

1894年9月，平壤战役

1894年9月，黄海大战

1894年11月，辽东半岛战役，旅顺大屠杀

1895年2月，威海卫战役，北洋舰队全军覆没

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[向学生介绍抗日英雄左宝贵，并多媒体展示邓世昌的英雄事迹]，引导学生感受他们英勇反抗侵凌，不怕牺牲的爱国主义精神。

[多媒体展示《日军在旅顺屠杀中国居民》图片和美国《世界报》对日军旅顺大屠杀的报道]，让学生谈谈感想。

生：日军残忍如禽兽，清政府腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。

师：1895年，日军陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的结果是什么呢？

生：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个不平等条约——《马关条约》。

师：甲午中日战争中国为什么会失败？下面请4位同学表演课本剧《廷议》。

课本剧：

《廷

议》

时间：1894年

人物：慈禧太后 恭亲王奕䜣 北洋大臣李鸿章 户部尚书翁同龢

李鸿章：启禀太后老佛爷，据驻日公使报告，近年来，日本正在加紧扩军备战，他们的天皇，一饿肚皮的精神，一天只吃一顿饭，鼓动臣民为购买战舰而捐出口袋中的最后一个铜板。去年我去英国访问，听说他们又购买了英国最先进的战舰“吉野号”，这种军舰速度快，火炮口径大，射速快，而我们现在的军舰，不仅速度慢，发完一炮后，需5分钟，才能发射第二炮。我们需赶快订购这样的几艘军舰啊。

翁同龢：老佛爷，国库只有存银20万两，仅一艘“吉野号”便造价120万两，钱从哪里来。老佛爷您今年60大寿，办这万寿庆典可是朝廷第一等的大事，如果不办的风风光光，可有损天朝的颜面啊，整修颐和园和办理万寿庆典的经费，经过多方筹措，还差50万两呢，哪有钱去购买着费钱的劳什子军舰。

李鸿章：太后老佛爷，据内线报告，日本现在正在秘密向朝鲜增兵，我看来者不善，我们的赶快整顿军备，一旦中日开战，我们定吃大亏。户部拨给海军的一大半军费，计2000万两银子，这几年都挪作修缮颐和园了，自光绪14年（1888年），以来，我们海军再没增加过一艘军舰，这样下去怎么了得？

奕䜣：日本撮尔小国，难道他想和我天朝上国开战吗?他们这样做，苍天会答应吗? 其他民族、其他国家会坐视不管吗？，我料想日本必不敢轻举妄动，而冒天下之大不维。李中堂你多虑了。

慈禧太后: 就拿这万寿庆典来说吧。知道的人说我该享享福了，不知道的人骂我穷奢极欲，谁个又知道，我这也是为的江山社稷的一片苦心哪！寻常老百姓家的老太太六十大寿，办得风光热闹，左邻右舍就会说这个老太太好福气，有面子，这户人家在这一带就做得起人。百姓如此，国家更是如此。要是连我的生日都过寒酸了，不但连我面子没地方搁，朝廷的面子也没地方搁，还怎能体现大清国国泰民安？这样一来，不但洋人瞧不起，连老百姓

也瞧不起。洋人瞧不起你，他就欺负你；老百姓瞧不起你，他就不服你。这样就会出事，祖宗的基业就会毁于一旦！这些个道理，你们是真不懂？假不懂？还是不想懂啊！好吧，今儿个我把话也撂这儿了，谁要是让我这个生日不舒坦，我就让他一辈子不舒坦！

表演结束后，学生讨论甲午战争中国战败的原因。

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(1)清政府的腐败无能(根本原因)。

(2)清王朝对西方列强侵略中国的实质认识不清，抱有幻想

。

(3)中国军队装备落后，军备不足，实力差距大。

二、《马关条约》的签订。

教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。

学生讨论后回答：

(1)割辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。日本割占台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，既掠夺资源，又为侵略我国东南沿海地区建立了基地。

(2)赔偿日本兵费白银2亿两。大大加重了中国人民的负担；而日本将这笔赔款的大多数充作军费，使日本迅速发展成军事强国。

(3)开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域，特别是江浙两省的财富，掠夺从沿海深入到内陆。

(4)

允许日本在通商口岸开设工厂。日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，列强在中国直接投资开办工厂，剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。

在此基础上，对比《马关条约》和《南京条约》的内容，得出结论：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，极大地损害了中国的主权和领土完整，使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，割台湾和设厂，意味着列强的侵略有了新的要求，使列强对中国的侵略进入一个新的阶段。《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

三、瓜分中国狂潮

师：《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国的在华利益，特别是日本占领辽东半岛构成了对俄国独霸东北的威胁，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。这说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则，就如英国首相丘吉尔说过的一句话，“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。实质体现帝国主义日、俄瓜分中国矛盾的激化。

[多媒体展示各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》] 师：当时作为世界上第一大经济强国——美国，为什么没有在中国强租海湾和划分“势力范围”呢？

生：当时美国正在和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。

师：为争夺中国市场，美国提出了什么政策？这一政策的内容是什么？

生：“门户开放”。承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。

师总结：“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾，也形成了各国共同瓜分中国的局面。

【课堂小结】

本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度；由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机。

板书设计：

第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮

甲午中日战争背景：日本企图实现侵略中国、称霸世界的梦想

经过: 平壤战役

左宝贵

黄海大战

邓世昌

辽东半岛战役

徐邦道

威海卫战役

丁汝昌

结果：签订《马关条约》——大大加深了中国的半殖民地化程度。

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瓜分中国狂潮:强租海港、划分“势力范围”;美国“门户开放”政策

【教学反思】

本节课主要讲述的是甲午中日战争的史实，重点是对《马关条约》的解读，分析它使如何使“中国半殖民地化程度大大加深了”的重要影响；通过启发式教育，结合相关资料，让学生进行小组合作探究；而黄海大战中致远舰为代表的清军将士浴血疆场和满清统治者的腐朽无能都是对学生进行情感教育的好教材，在教学中充分注意挖掘，达到了对学生的启发式教育。当然，还有需要进一步改进的提高的地方，比如，提问要更加巧妙，要注意对学生进行知识迁移、联系现实等能力的培养。

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