第19课 社会生活的变迁教案和学案内容

《第19课

社会生活的变迁》教案及反思

[相关课程标准内容]

从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

[教材内容分析]

本课主要学习两部分内容：日常生活的变化和交通、通信的不断发展。二者是相互促进的关系。

[学习目标] 1、知识与能力

能通过群众衣、食、住、行、用等方面的巨大变化概述并评论经济的快速发展和人民生活水平的提高。

2、过程与方法

小组合作，课前调查（填写调查问卷、采访长辈、收集老照片、拍摄短视频等方式）围绕穿着特点、食物种类、住房样式、交通方式、通信手段等调查主题探究祖辈、父辈、与自己在衣食住行信等方面的不同，初步了解改革开放以来人们衣食住行信等方面发生的变化。

3、情感态度价值观

让学生从政策、国家、共产党、人民等角度多元思考，认识到改革开放这一伟大决策的重要性，认识到党的正确领导以及中国人民的努力奋斗等原因。在感知原因的基础上，生成正确的价值观，对改革开放政策、党的领导、国家制度文化形成一种强烈的认同感。

[教学重点难点] 1、重点：

中华人民共和国的成立对人们生活的巨大意义，改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。

2、难点：

帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

【导入新课】

我国很多地方在姑娘出嫁时往往娘家要陪送嫁妆，嫁妆在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，它们是一般家庭中的高级消费品，被看作是当时高生活水平的标志。

你们知道这“四大件”

指的都是什么吗？

改期开放前有旧四大件：缝纫机、手表、自行车、收音机；当今社会新四大件：洗衣机、空调、彩电、冰箱等。科技含量越来越高（智能手机、平板电脑等）

【新课探究】

一、日常生活的变化

1、背景：

新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价

稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。

2、日常生活的变化

结合课本比较一下改革开放前后人们生活在衣着、食、住、行、用方面有哪些变化？

（1）衣着方面：

改革开放前，由于经济发展水平较低，人们衣服色彩和样式很单调，大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，街上人群被形容为“蓝灰色的海洋”。

改革开放后，随着物资的丰富和思想观念的解放，人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里各种品牌服装争奇斗艳，时装表演成为一道亮丽的风景线。

（2）食方面：

过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。

现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、

粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

（3）住方面：

改革开放前：住房比较拥挤，室内设施也很简单。

改革开放后：人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善。

3、影响

改革开放以来，城乡居民收入不断增长，消费总量不断增加，消费结构也不断优化，人们在衣、食、住等方面发生了很大变化。随着人民生活水平的提高，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。随着交通、通信的不断发展，人们的生活水平更进一步提高了。

二、交通、通信的不断发展

1、交通方面

（1）变化

改期开放前主要靠：步行，自行车、分交车、火车；当今社会主要靠：地铁、出租车、私家车、火车、飞机等。

（2）改革开放后，我国在交通领域取得了哪些成就？

①铁路：截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二位，几次大提速，大大提高了运营效率。

②公路：获得较快发展，我国高速公路里程已居世界前列。

③民用航空：全国各大城市和一些中等城市、旅游胜地都有航线，并与世界许多国家的大城市设有直通航线，中国已成为世界民航大国。

④铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成综合交通运输网。

（3）交通事业的发展带来了怎样的影响？

自行车、公交车、出租车，还有方便快捷的地铁，私家汽车也进入寻常百姓家。长途旅行，火车、汽车、飞机、轮船任人选择。

2、通信方面：

（1）我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。在全国大多数地区，固定电话早已进入千家万户，移动电话的使用十分普遍。

（2）通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，更深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

【课堂小结】

通过这节课的学习，使学生了解社会的发展、百姓的富足、休闲方式的不断翻新，反映了富裕起来的中国人在物质生活是到满足的同时，开始讲求生活品味，追求舒畅、惬意的生活。这是人类走向文明和进步时代的又一次飞跃。 【课堂训练】

1、目前我国人民生活水平向前跨越了一大步，主要原因是（ B ）[来源:学科网] A、计划经济 B、改革开放 C、人民建设热情高 D、平均主义 2、改革开放后，我国人民生活已经开始（ B ）

A、脱离贫困 B、迈向小康 C、解决温饱 D、走向富裕 3、最能反映人民生活水平改善的标志是（ A ）

A、生活消费结构的变化 B、人民生活节奏的加快

C、城镇居民生活质量的提高 D、现代化的交通通讯费用支出大幅度增加 4、文化成为一种世俗的消费融入市场的大潮之中开始于（ C ）

A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代

D、20世纪初期 5、下列不属于改革开放以来出现的是（ C ）

A、绿色食品 B、出门旅游 C、凭票购买 D、提前消费 6、下列不属于目前的时尚消费行为的是（ D ）

A、购买家用汽车 B、贷款购买住房 C、出境旅游 D、长期储蓄 7、关于今天五彩缤纷的服装，表述不正确的是（ C ）

A、衣服是过去岁月留下的化石

B、衣服是看得见的社会意识和社会审美潮流 C、社会意识和时代精神是看不见的

D、一个社会的历史也是写在衣服上的 8、关于我国城乡居民改革开放以后文化的表述，正确的是（

A ）

A、对文化教育的投入增多 B、文化精神生活日益缺乏

C、很少人意识到知识信息的重要

D、医疗、养生、保健很少有人重视

9、改革开放以来，人们的文化消费在消费结构中的比例（ C ）

A、基本持平 B、时增时减 C、大幅度增长 D、大幅度下降 10、我国的旅游“黄金周”主要是指（

C ）

A、元旦 B、暑假 C、“五一”“十一”长假 D、中秋节 11、关于我国城乡居民改革开放以后生活消费的表述，正确的是（ C ）

①在生活消费上有了更大的选择余地和发展空间

②不同群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异

③生活出现了多样性、个性化的特征

④提前消费、休闲消费等成为新时尚 A、①② B、③④ C、①②③④ D、②③ 12、20世纪90年代中期家庭文化消费的“三大神器”是（ B ）

A、彩电、冰箱、VCD B、卡拉OK、彩电、VCD

C、卡拉OK、彩电、电脑 D、电脑、彩电、手机 13、改革开放以来人民的物质生活有了很大的改善走向了小康，你认为生活条件改善的原因是什么？

14、在今天我们的生活条件好了，作为我们中学生应该怎么做？ 15、现在消费观念和消费行为有很大差异，展现出了生活的多样性与个性化，你认为如何倡导正确的消费观念。

[教学反思]

社会生活是社会生产力水平的反映，是社会进步程度的表现，中华人民共和国成立以来，我国的社会生活和社会面貌发生了深刻的变化。改革开放以来，我国生产力水平又迈上了一个新的台阶。从衣食住行等方面来看，人民的生活条件有了很大改善，消费水平和消费质量明显提高，生活总体上达到了小康水平。交通、通信建设有了突飞猛进的发展，深刻改变着人们的思想观念和生活方式。

本课主要有两个字目，二者是相互促进的关系。在现代社会中，经济迅速发展，人民的生活水平提高的幅度就会呈上升趋势，同时对交通、通信等基础设施的要求也就越高；完善的交通、通信基础设施既能推动社会经济的发展，也能带动人民生活水平的不断提高，同时改变着人们的生活方式。

人民的生活水平直接反映着国家经济的发展情况。中华人民共和国成立后，人民当家做主，积极进行社会主义建设，取得巨大成就，生活发生了根本性的改变。随着社会主义建设事业的发展，人民的生活水平不断提高。尤其是改革开放以来，中国经济取得了举世瞩目的伟大成就，城乡居民在衣食住行用等方面的生活水平都有了很大提高。交通基础设施不断改善，人们出行方式发生了很大变化。通信事业的发展和通信方式的变迁，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

这节课我们通过感受改革开放四十周年的伟大变革，了解到人民生活水平

的提高，国家经济的发展；从政治、经济、文教等角度感知大国气象及其背后的原因；最后畅想未来，感悟圆梦之路，不管是国家还是个人，都应该坚定信念，努力奋斗。