第20课 活动课：生活环境的巨大变化课件配套优秀教案案例

第20课活动课：生活环境的巨大变化教学设计

课题 第20课活动课：生活环境的巨大变化

单元

第六单元

学科

历史

年级

八年级

1.通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就；了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、给你信社会发展的意识。

2.通过社会调查，锻炼应用学习历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，活动

发展学科素养。

目标

3.通过实践，学会展开社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计及结果，对调差结果进行分析判断，写出调查报告。

4.通过调查活动，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。

重点

社会调查过程

难点

做好记录，练习如何正确进行社会调查

教学过程

教学环节

导入新课

活动过程

教师活动

播放视频《改革开放四十年生活对比》

全班分四个小组：

一组：调查服饰演进；

二组：调查饮食变化；

三组：调查住房改善；

四组：调查交通方式； 活动过程

改革开放以来，随着经济的不断发展，人们的生活环境发生了巨大改变，方方面面都呈现出丰富多彩的变化，请同学们根据分组，进行社会调查。

（1）搜集资料的方式：查阅书籍报刊、上网浏览影视资料、采访长辈等。

（2）资料的呈现形式：文字、图片（含照片）、实物等。

（3）资料的内容：改革开放前后变化。

一组：调查服饰演进：改革开放前后

图片展示

伴随着改革开放的步伐，老百姓的生活有了大幅度的提高。在生活方式、思维方式、消费观念等方面都发生了巨大的变化。一直被深埋在心里的爱美之心，终于可以在服装上展现出来了，老百姓衣柜里的衣服逐渐变得多了，颜色也亮了起来。

二十世纪八十年代，随着时代的进步，老百姓的衣服的样式越来越丰富，颜色也告别了从前的灰暗而变得五颜六色。

如今,服饰是人们显示风度、展示个性的方式。

二组：调查饮食变化

图片展示

从勒紧裤腰带,到凭票购买,从空空的菜篮子,到学生活动

欣赏视频

根据问题查找材料

设计意图

激发学生兴趣,导入新课。

分组任务引导学生收集材料

学生分组合作调查记录

通过调查记录，培养学生社会调查能力。

呈现调查结果

展示调查内容，改进调查方法。

“天天过年”的百姓饭桌子,从追求精细粮食再到粗细粮搭配重新成为消费时尚,老百姓的生活已经发生了巨大的变化。最新的数据显示,我国绝大部分城市居民家庭开始由温饱型向小康型转化,长期以来,衣食住行的“食”,在人们生活消费中所占比重最高的情况已经发生了根本性变化。

三组：调查住房改善

图片展示

改革开放四十年，也是我国住房制度变革的四十年，住房制度经历了一场由福利式分房和低租金分房制度，向住房商品化、市场化、社会化的重大转变。在这一过程中，作为住房制度和社会保障重要组成部分的住房保障制度，同样不断演变和发展。取得了令人满意的就。 改革开放40年以来，从筒子楼、石库门到家属院、住宅区，从福利分房时代进入市场经济的商品房时代，中国住房环境发生了翻天覆地的变化。

四组：调查交通方式

人们的出行方式

改革开放前：以自行车为主。

改革开放后：各种各样的交通工具开始飞速发展。电动车、摩托车、小轿车、地铁、城铁、飞机、高铁、轮船……无一不方便了人们的出行。

阅读下列材料: 材料一

20世纪60—70年代人们拿着票证排队购买商品 材料二

琳琅满目任人选购的商品与喜笑颜开的购物者 请完成: (1)材料一反映了当时怎样的经济特点?你认为这一经济特点形成的主要原因是什么? (2)材料二与材料一相比,人们的经济生活发生了什么重大变化?出现这一变化的主要原因是什么? 播放《150秒 见证改革开放40年》视频，直观上进一步认识改革开放取得的巨大变化。

小组讨论：

⑴我国在改革开放以来取得的显著成就，最重要的原因是什么？

⑵在改革开放中，作为青少年的我们应该做什么？

⑶以图表的形式

展示本课知识点 课堂小结

说出这次社会通过这次调查活动，使我们从各个方面了解近四十调查的感受

年我国社会生活发生的重大变化，这一切都归功于改革开放的正确实施，归功于中国共产党的领导，正如******所说：中国梦是文化强国梦，是经济富民梦，更是民族复兴梦，中国梦是我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

通过这一环节，加深同学们对改革开放四十年祖国巨大变化的认识

教师寄语：一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。