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关键词：问题解决优秀说课稿

正文

应用面积---解决问题

李登香

教学内容:三年级下册39页内容。

教学目标:

1.通过长方形面积与周长的比较,分清面积与周长的概念及计算方法,进一步巩固面积计算公式的运用。

2.通过巩固有关长方形、正方形的知识,沟通知识间的内在联系,提高解决实际问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。

教学重难点:运用长、正方形面积公式解决实际问题。

教具学具准备:多媒体课件等。

教学过程:

一、复习旧知

1、师:同学们,之前我们已经学会了求长方形和正方形的周长和面积,大家一起来比一比。算一算。

2、出示长方形和正方形课件:

长方形的周长=(长+宽)╳2

正方形的周长=边长╳4

长方形的面积=长╳宽

正方形的面积=边长╳边长

3、生口算

二、探究新知

1、接下来我们就用长方形和正方形的面积计算来解决生活中的问题

出示课件1:李阿姨家有一块疑似长方形的稻田,长15米,宽8米,每平方米收稻谷2千克,这块稻田一共收稻谷多少千克?

2、理解题意,找出信息,分析问题,解决问题。

15╳8╳2

=120╳2

=240(千克)

答:这块稻田共收稻谷240千克。

3、同学们顺利的解决了这个问题,生活中还有很多地方同样用到长方形和正方形面积计算的。

4、同学们有信心解决它吗?

5、出示课件2:认真观察图,找出信息,分析信息,找出解决问题的方法。

(1)草坪的面积是多少平方米?(学生答:师板书)

(2)现在要给中间的小路铺上地砖,如果9块地砖正好铺1 m²,至少要多少块地砖才能铺满?(生答:师板书)

三、综合练习,应用新知

出示课件3:认真观察,独立解决。这是一幢楼房的平面图。算一算,它至少占地多少平方米?(师引导,生独立完成)

四、拓展练习,发展新知

出示课件4:王老师家的客厅长8m,宽6m。请帮他计算选用哪种规格的地砖铺客厅比较划算?(学生独立完成)

五、课堂小结:这节课主要学习了什么?(学习用长方形和正方形的面积解决生活中实际问题)

教学反思:

本节课先让学生在头脑里形成知识结构,然后系统地有针对性地进行复习,最后在巩固应用中培养学生整体运用知识解决问题的能力。

(1)引导学生回顾旧知

(2)培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

在数学教学中,不是单纯地给学生现成的知识,要使学生有更多的机会去探索思考,以便发挥其潜在能力,这是数学教育的核心问题。通过应用帮助学生对知识的深层地,真正的理解,提高灵活运用知识解决实际问题的能力,促进学生的发展。“深化练习”的环节使学生在发散性,多角度的思维活动中,提高学生解决实际问题的能力。

教学时按照学生自主观察、发现信息、提出问题、自主探究解决问题的思路设计的,本着把课堂还给学生,让学生成为学习的主人的理念,为实现开放生成性课堂而努力。但教学中留给学生思考的时间过少,学生在解决问题时突出方法多样化,没有找出最优化的方法。巩固练习时,教师应把占地面积图上阴影或用不同的颜色区分开来在让学生观察思考。

2017年3月

资料摘要

问题解决优秀说课稿

问题解决优秀说课稿

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文档信息

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关于本教案的常见问题

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