长方形和正方形面积的计算优秀教案｜教案在线预览

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解决问题(长方形和正方形的面积)邻水县鼎屏小学陈竹琼教学目标:1、知识与技能目标:通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。2、过程与方法目标:经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。3、情感、态度与价值观:让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。教学重难点:经历解决问题的过程,培

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-04-21 09:17:00

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学校：邻水县鼎屏小学

长方形和正方形面积的计算优秀教案

未知

2018-04-21 09:17:00

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关键词：长方形和正方形面…优秀教案

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解决问题(长方形和正方形的面积)邻水县鼎屏小学陈竹琼教学目标:

1、知识与技能目标:通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。

2、过程与方法目标:经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观:让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。

教学重难点:经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。

教学方法:练习法,尝试法,交流法,归纳法,引入法

教学模式:铺垫引入——新课尝试——讨论交流——小结点拨——巩固练习

教学过程:

一、复习引入

师:前面我们刚学习了那些关于面积的知识呢?(生答略) 师:今天,我们就用这些知识来解决生活中的实际问题,当个快乐的生活小能人,有信心吗?

二、教学探索

1、课件呈现信息,出示例1的情景图,并出示相应的信息。

2、师:从这道例题中你获得了哪些数学信息?要解决什么问题呢?怎么解决这个问题呢?

3、讨论解法。

(1)学生分组讨论:

①理解甘蔗地的产量主要与什么相关。(地的面积)

②土地是什么形状?(长方形)

③长方形地的面积怎么计算?(长×宽)

(2)全班交流解决问题的思路与方法。

(3)学生独立解决此问题。

(4)对比更正。

三、课堂活动:量一量,算一算

1、课件出示活动要求,二人一组,量出一张课桌面的面积,在算出全班课桌面的面积,

2、学生活动,师巡视。

3、汇报展示作业。

师问:我们刚才明明是在计算,可是答语里为什么有“大约”呢?生讨论,师总结。

四、、灵活运用,解决问题

完成教材41页练习八第1、2、5题。让生读题,并说一说从题中知道了哪些数学信息,要解决什么数学问题?

要求学生独立完成解题过程后,集体交流订正。

五、课堂小结

师:在今天的练习课中,你有哪些感受或收获?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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