问题解决ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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课题:《长方形与正方形的面积——问题解决(一)》主讲人:周昌和单位:荣县古文镇学校时间:2018年4月11日《长方形与正方形的面积——问题解决(一)》教学设计教学内容:教科书第39页例1,第40-41页练习八第1-5题。教学目标:1、使学生初步运用面积的相关知识分析问题,灵活确定解决问题的思路,根据

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所属课文：问题解决

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2018-04-16 18:36:00

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学校：荣县古文镇学校

问题解决ppt课件课堂实录

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课题:《长方形与正方形的面积——问题解决(一)》主讲人:周昌和

单位:荣县古文镇学校

时间:2018年4月11日

《长方形与正方形的面积——问题解决(一)》教学设计教学内容:教科书第39页例1,第40-41页练习八第1-5题。

教学目标:

1、使学生初步运用面积的相关知识分析问题,灵活确定解决问题的思路,根据问题的特点确定解决策略,从而有效解决生活中的实际问题。

2、通过运用长方形面积的计算方法解决生活中的问题,让学生经历分析问题的过程,培养学生应用知识解决实际问题的能力。

3、学生积极主动参与数学活动,乐于与同伴相互交流解决问题的思路,主动克服在问题解决中遇到的困难。

教学重点难点:

1、从问题入手分析数量关系,找到解决问题的策略。

2、分析不同应用题的题意,确定数量关系。

学习过程:

一、引入新课。

1、复习解决问题步骤,引入课题。

2、检查预习情况:老师家有一个9m2的花园里,每平方米开了13朵花,这个花园里共开了多少朵花?

作图分析、关键信息勾画、问题理解、方法探索等方面。在学生回答后进行点评深入……

二、探索与长方形与正方形面积相关的求总数的解题方法。

(一)利用预习检查点评深入探索,利用课件将1个面积单位所涉及的信息以及总数与每个面积单位信息、总面积与总信息个数建立联系,从而利用乘法的意义自主得出解决问题的方法。

总朵数=每平方米朵数×总平方米数(面积)

(二)教学例1

1、出示例1

(1)读题,找出关键信息,找出问题,思考解决问题的方法。

(2)学生板演与独立练习结合探索。

(3)反馈点评深入。(课件辅助理解题思路,分析学生自主学习情况)

(4)小结方法。

(5)探索综合算式。

(三)课堂练习。

1、独立教材第40页练习1.6题课堂活动第1题。(与板演相结合)

2、学生说思路及方法。

3、共同评议,强调方法。

(四)拓展

出示拓展题:今天我们班上来了几位老师听课,如果每位老师座位占地面积为30平方分米,我们只在教室后面里留出长50分米,宽20分米的长方形区域来安排,够吗?

1、按解题步骤独探索。

2、说此类问题解决方法。

3、列式计算。有困难(质疑):此题题面信息不够(老师人数不具体),商讨解决方法(现场获得)

4、补全信息,解答问题。

5、点评小结。

三、课堂练习

教材第41页第2、5题。

三、总结

我们得出了什么结论,还有什么收获……

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：问题解决ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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