1 古诗二首（春雨、咏柳）教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一、课时目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵《春雨》。2、初步感受《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。二、教具准备:生字卡片、教学挂图三、教学过程一、导入新课1、小朋友们,现在正好是春天,天气暖和,百花齐放,人们心情舒畅,今天,我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板

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所属课文：1 古诗二首（春雨、咏柳）

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2018-04-27 17:17:00

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学校：邳州市明德实验小学

1 古诗二首（春雨、咏柳）教学设计及说课稿

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关键词：1 古诗二首（春雨�…教学设计及说课稿

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一、课时目标

1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵《春雨》。

2、初步感受《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。二、教具准备:

生字卡片、教学挂图

三、教学过程

一、导入新课

1、小朋友们,现在正好是春天,天气暖和,百花齐放,人们心情舒畅,今天,我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。

2、板书课题

二、揭示课题

1、今天,我们先来学习一首古诗,齐读课题。

2、你们知道这首古诗是谁写的吗?

3、作者简介“

杜甫,是唐代伟大的诗人,被人称为“诗史”

三、精读课文

1、自己小声读古诗,注意读准字音

2、指导看图,说一说春雨的特点

3、指名读第一句,边读边理解

这一句的意思就是:这真是一场好雨,你知道什么季节需要雨水吗?春天一到,就下了起来。

4、为什么春雨是好雨呢?

5、齐读第一句

6、指名读第二句,边读边理解

这句诗的意思是:春雨往往在夜间,乘人们不注意的时候,随着春风轻轻地洒落,滋润着万物。

7、齐读第二句。

四、教师范读,学生自己练习。

有感情地背诵。首诗赞美了及时而下,无声地滋润着万物,反映了诗人对春雨的喜爱赞美之情。

关于本教案的常见问题

Q：1 古诗二首（春雨、咏柳）教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 古诗二首（春雨、咏柳）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 古诗二首（春雨、咏柳）教学设计及说课稿