望洞庭教学设计实例｜教案在线预览

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陆丰市大安镇磁西小学主备:林惜珍1. 古诗词三首《望洞庭》简案【教学目标】1.认识、会写2个生字。2.有感情地朗读、背诵古诗词,能正确默写。3.学习通过看注释、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,能用自己的话说说诗句的意思。【教学重点】1.感悟诗中描写的景色,想想美好画面。2.有感情地朗读、背诵古诗

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所属课文：望洞庭

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2018-04-28 19:08:00

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学校：大安镇磁西小学

望洞庭教学设计实例

未知

2018-04-28 19:08:00

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关键词：望洞庭教学设计实例

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陆丰市大安镇磁西小学主备:林惜珍

1. 古诗词三首

《望洞庭》简案

【教学目标】

1.认识、会写2个生字。

2.有感情地朗读、背诵古诗词,能正确默写。

3.学习通过看注释、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,能用自己的话说说诗句的意思。

【教学重点】

1.感悟诗中描写的景色,想想美好画面。

2.有感情地朗读、背诵古诗。

【教学难点】

感受江南山水的自然美,并能体会作者的感情。

【教学准备】

1.教师准备:刘禹锡的资料

2.学生准备:搜集描写山水风光的古诗词

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、情境导课,走近作者

1.同学们,我们的祖国山河壮丽,风景优美。今天,我们一起欣赏洞庭湖的美景。

2.简单介绍洞庭湖。

3.引入课题

洞庭湖的景色很美,从古至今有很多描写洞庭湖的诗词美文,这节课我们来学习一首描写洞庭湖景色的诗,唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》。(出示课题) 4.介绍刘禹锡。

二、理解诗意,想象画面

1.学生自读古诗,要求:(1)读准字音,读通诗句。

(2)作者写了洞庭湖哪个季节的景色?你是从哪句话知道的?

2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(出示诗句)

(1)读一读,说说诗中描写了哪些景物?

(2)理解“和、潭面、镜未磨”。(出示词语意思)

(3)结合课本插图说说诗句的意思。(出示诗句意思)

(4)“潭面无风镜未磨”用了什么修辞手法?(比喻)把什么比作什么?

3.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(出示诗句)

(1)利用前两句的学习方法学生自学。

(2)汇报学习情况,重点讲解:

a.描写的景物有哪些?

b.理解词语:遥望、翠、青螺。(出示词语意思)

c.说说诗句的意思。(出示诗句意思)

d.这两话用了什么修辞手法?(比喻)把什么比做什么?

(3)刘禹锡笔下的洞庭湖真美,看看谁能把洞庭湖的美读出来。

遥望洞庭/山水翠,白银盘里/一青螺。

4.这首诗学完了,洞庭湖给你留下了怎样的印象?听诗歌朗读,闭上眼睛,想象洞庭湖的景色,用一两句话说说你的脑海里出现的景色。通过学习这首诗,说一说这首诗表达了作者怎样的感情?

三、布置作业,总结延伸。

1.背诵《望洞庭》。

2.想象《望洞庭》的景色,写一段话。

板书设计:

望洞庭

湖光秋月美

潭面山水

教学反思:学习《望洞庭》这首诗时,引导学生通过学诗看图,体会诗人所描写的意境,调动学生的学习兴趣。这样学生学得轻松、快乐。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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