习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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习作《自由作文》一、导入:同学们,我们已经写了不少作文了,每依次都有内容的要求。有的同学说,要是自己想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同学们自由习作,写自己最想写的内容。二、读习作提示,想想自己最想写什么。三、小组交流,你最想写什么?准备怎么写?四、全班交流教师小结:引导学生从内容和体裁两方面体

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 14:09:00

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学校：成都市青白江区城厢学校

习作主要内容及教案内容

未知

2018-04-27 14:09:00

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关键词：习作主要内容及教案内容

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习作《自由作文》

一、导入:同学们,我们已经写了不少作文了,每依次都有内容的要求。有的同学说,要是自己想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同学们自由习作,写自己最想写的内容。

二、读习作提示,想想自己最想写什么。

三、小组交流,你最想写什么?准备怎么写?

四、全班交流

教师小结:引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。如内容,可以写人,可以写事,也可以写景;可以写事实,也可以写虚拟、想象中的事。体裁伤害,可以是故事,可以是童话、寓言,可以是散文,也可以是诗歌。

五、自主习作

学生试写,教师巡视,了解情况,个别指导。

写完以后仔细修改自己的作文。

六、评价作文

1、自我评价:

轻声读自己的作文,把自己认为写得较好的段落做上标记,并在旁边写一写自己认为这一段比较好的理由是什么。

2、与小组内同学互换习作,找一找对方写得好的段落做上标记,并写几句评语;找到对方需要修改的地方也做上标记,并帮助对方修改。

3、对照自己的评价与同学的评价,再次修改后在小组内朗读欣赏,每组推选出一篇完整习作和一个优美片段,参加全班交流。

4、要求全班同学根据“内容具体、语句通顺,人物描写能够表现人物特点等”标准给上台读作文的同学作出评价。

5、教师总结评价,主要是关注全班普遍出现的问题或现象给与针对性地指导。七、誊抄习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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