人类的老师国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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人类的老师国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：人类的老师国家优质课一等奖

正文

《大自然的启示》——人类的老师

河北省张家口旧堡小学张雅丽

教材分析

这是一篇略读课文,语言通俗易懂,表达方式独特,是由两篇科普小短文组成的。《人类的老师》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。这篇文章告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。

教学目标

【知识与能力目标】

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容;

2、认识生字“翼、略、键、鲸”;

3、会读词语:机翼、惨祸、关键、枯枝烂叶、异想天开、机毁人亡、轻而易举等。

【过程与方法目标】

1、默读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

2、搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。

【情感态度价值观目标】

激发学生对仿生和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点

学生通过默读课文,概括出课文的主要内容。

教学难点

学生认识大自然给人类的启发,激发学生对仿生和探索大自然奥秘的兴趣。

课前准备

1、多媒体课件;

2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。

教学过程

同学们,科学家探究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界中可以充当人类“老师”的还有很多。今天我们来学习第12课“人类的老师”

二、检查预习情况

1、检查生字

翼、略、键、鲸

2、检查词语读音。

机翼、惨祸、关键、枯枝烂叶、异想天开、机毁人亡、轻而易举等。

三、学习《人类的老师》

1、默读课文,同桌讨论学:

(1)文章主要写了什么?(找关键词说说)

(2)科学家从蜻蜓、鲸的身上得到什么启示?

(3)你从文章中得到什么启示?

2、汇报:

(1)课文主要讲:《人类的老师》短而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从(蜻蜓)、(鲸)等动物身上得到(启发),有所(发明)、有所(创造)。(2)研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。

(3)研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力,大大提高了航行的速度。

理解“流线型”:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。

(4)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真

是人类的好老师啊!

为什么说生物是人类的好老师?(你是怎理解的?书上的具体事例说说)

3、学了《人类的老师》短文,你获得了大自然的什么启示?

如果我们把大自然为师虚心的向它学习,就能从中得到启示,造福人类。

4、拓展延伸。

过渡:“生物真是人类的好老师”:人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,大家还了解哪些事例?

(2)总结:如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习,就能从中得到启发,造福人类。四、小练笔,奇思妙想

写一段话介绍自己从某种动物或植物的特性收到启示,产生创意的。

提示:小蚂蚁、蜘蛛、螳螂、松树、含羞草等

资料摘要

人类的老师国家优质课一等奖

人类的老师国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：人类的老师国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？