一位小数的加减法教案（名师）｜教案在线预览

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西师大版三年级数学下册小数加减法沈丘县纸店镇卢寨小学迟伟明教学目标:1、会正确计算一位小数的加减法。2、让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。3、培养学生提出数学问题和解决问题的能力。教学重点:1、探索一位小数加减法的计算方法。教学难点:1、会正确计算一位小数的加减法。教具准备:课件。教学过程:

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所属课文：一位小数的加减法

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2018-05-29 16:08:00

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学校：沈丘县纸店镇卢寨小学

一位小数的加减法教案（名师）

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关键词：一位小数的加减法教案（名师）

正文

西师大版三年级数学下册

小数加减法

沈丘县纸店镇卢寨小学迟伟明

教学目标:

1、会正确计算一位小数的加减法。

2、让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。

3、培养学生提出数学问题和解决问题的能力。

教学重点:

1、探索一位小数加减法的计算方法。

教学难点:

1、会正确计算一位小数的加减法。

教具准备:

课件。

教学过程:

一、新课导入。

教师出示情景图,让学生仔细观察)

提出问题:

根据图上的信息,你能提出哪些数学问题?

学生讨论后回答。(教师将学生提出的问题写在黑板上)

由此导入新课。

二、合作探究。

(1)谁能列出算式?

点名学生列式

教师板书:8元4角+6元3角

(2)合作探索算法。

教师:这个算式该怎样计算呢?请同学们先分组讨论,然后再汇报你们讨论的结果。

学生分组进行讨论。

学生汇报讨论结果:

学生讲解自己的具体做法。

教师:指导计算方法。

提出问题:

请大家想一想,在用竖式计算时,要注意什么问题呢?

学生合作回答:

竖式计算时,要注意与整数加减法一样,把相同数位上的数对齐后才能相加减。三、当堂练习

8.6+4.2=

6.8-3.2=

3.5+6.9=

6.8+5.9=

学生独立完成后,集体归纳,明确正误。

四、课堂小结。

今天我们学习了哪些知识?你有什么收获?

五、布置作业。

课件展示作业。

关于本教案的常见问题

Q：一位小数的加减法教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位小数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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