9 日月明优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

一年级上册语文《日月明》教学设计西牛村小学高艳如教学内容:识字二的第4课以儿歌的形式,用明快的节奏,和谐的音韵向学生揭示了生字的特点,让学生感受到中国文字的造字智慧。巧妙的会意字,让学生体会识字的乐趣,激发学生识字的热情。教学目标:1、认识13个生字能读准音,认清形。2、学写7个生字,能读准音,认清

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

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2021-06-11 02:12:19

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学校：深州市大冯营乡西牛村小学

9 日月明优质课教案

未知

2021-06-11 02:12:19

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关键词：9 日月明优质课教案

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一年级上册语文《日月明》教学设计西牛村小学高艳如教学内容:

识字二的第4课以儿歌的形式,用明快的节奏,和谐的音韵向学生揭示了生字的特点,让学生感受到中国文字的造字智慧。巧妙的会意字,让学生体会识字的乐趣,激发学生识字的热情。

教学目标:

1、认识13个生字能读准音,认清形。

2、学写7个生字,能读准音,认清形,规范书写,正确应用。

3、正确流利地朗读课文。

4、初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国文字的喜爱之情。

教学重难点:

识字,写字

课时安排:2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话引入:

同学们已经学习了不少的汉字,掌握了一定的识字,老师想考考你们,看看你们能不能用合适的方法来记住他,“明”你能用什么方法记住这个字,“一个日,一个月”能不能简单点,“日月明”真聪明,今天我们就来学习识字二第四课《日月明》

二、初读识字:

1、请小朋友们找开课本96页读课文,用你们自己的方法来识字,遇到不认识的生字找老朋友帮忙,好不好?

2、生自由识字。

3、找生读课文,矫正发音。

4、集中识字:

说说你怎样记住的生字“鲜、尘、尖、男、林、森、从、众、”这种识字方法好玩吗?“灭、看、休”中的人和手有什么变化?是啊,这是一种有趣的方法,还有好多字可以用这种方法来记。是不是所有的字都能用这种方法来记呢?不是,真聪明,这种方法只能用来记这样的字,像这样的字我们把它叫“会意字”也就是说看见字就知道意思,你们明白这些字的意思吗?试一下用这些生字组词

三、应用:

1、用生字组词,理解字意。

2、读课后的读读想想中的词,识字。

四、小结课后延伸:

这节课我们学习了一种新的识字方法,他像歌一样好记,我们把它叫做“儿歌口诀识字法”好不好?请小朋友们用我们这节课的方法来把我们学过的这类字编成儿歌,看谁的儿歌编得多,编得好。在以后的识字中能用这种方法来帮助我们识字。

板书设计:

日月明

日月明,鱼羊鲜,小大尖,小土尘。

一火灭,田力男,手目看,人木休。(看与手,休中的亻与人比较)

二人从,三人众,二木林,三木森。(森读sēn不读sēng或sh ēn)

第二课时

教学过程:

一、复习引入:

1、读儿歌《日月明》

2、认读生字

3 交流自己编的儿歌

二指导写字:

1、认读生字,读准音,认清形。

2、数笔画,说笔顺,书空

3、指导书写:

“力,水,手”比较三个生字的钩,力第一笔是横折钩,水的是竖钩,手的是弯钩。先描红再书写。

“休、明、从”左右结构,不要“分家”,不要太密。先描红,再书写。

“尘”上下结构,上面的“

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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