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六年级上册《圆环的面积》教学设计玉龙县石鼓镇仁和完小李建琴教学内容:圆环的面积计算。教学目标:1.使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积方法。2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想象能力,建立初步的空间观念。3.激发学生学习的兴趣。教学重点:掌握圆环面积的计算方法。教学难点:理解环形的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2026-02-19 01:47:36

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学校：玉龙县石鼓镇仁和完小

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关键词：解决问题教学内容

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六年级上册《圆环的面积》教学设计

玉龙县石鼓镇仁和完小

李建琴

教学内容:圆环的面积计算。

教学目标:

1.使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积方法。

2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想象能力,建立初步的空间观念。

3.激发学生学习的兴趣。

教学重点:掌握圆环面积的计算方法。

教学难点:理解环形的形成过程,形成圆环的空间观念。

教学准备:多媒体课件,圆环。

教学过程:

一、情境导入

1.复习:谁还记得圆的面积怎么求?出示几道求圆的面积的试题

我们可以用圆的面积公式解决很多问题,

这节课我们就看看可以解决

那些问题。

2.用课件出示几个生活中的圆环。

二:探究新知

1.大屏幕演示圆环的画法。重点强调圆环是两个同心圆。

2..昨天已经让同学们预习了有关圆环的知识,谁能说一说。

3.介绍圆环的组成及各部分名称。

4.展示自己的圆环。

5.出示图片,判断哪些是圆环,哪些不是圆环?

6.出示自学提纲

说一说你的圆环是怎样制作的,再说一说怎么样求圆环的面积。

学生以小组为单位进行讨论。

7.汇报

确定结论:剪掉同心圆中的小圆,变成圆环。

圆环的面积=大圆的面积-小圆的面积

探究圆环面积的字母公式。

S圆环=()-()

追问:还有没有其它的计算方法。

S圆环=∏(R2- r 2)

你知道我们这节课要解决什么问题吗?

揭示课题

三.分层练习

1.光盘的紫色部分是圆环,内圆半径是2厘米,外圆半径是6厘米。圆环的面积是多少?

2.R=3厘米,r=2厘米。S=?

3.判断:(1)在圆内剪去一个小圆就是圆环()

(2)圆是轴对称图形,圆有无数条对称轴()

4.一个圆形环岛的直径是50米,中间是一个直径为10米的圆形花坛,其它地方是草坪。草坪的占地面积是多少平方米?

5.书中练习

三.总结:通过本节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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