爸爸妈妈辛苦了教学设计一等奖

爸爸妈妈辛苦了

教学目标:

1、调查了解父母为了家庭和社会做了哪些工作

2、感知父母在不同的岗位上艰辛劳动的同时,还要为家庭操劳。

3、体谅父母的辛苦,关心父母的工作和生活,主动承担一定的家务劳动。

教学准备:

多媒体课件,彩色卡片纸,水彩笔,铅笔,橡皮等

教学过程:

一、创设情景、引入话题。

师:同学们好!今天,老师给大家带来了一首非常优美动听的歌曲,请同学们跟老师一起来听一听,并尝试着去唱一唱。

播放音乐《好妈妈》

师:歌曲我们欣赏完了,谁能回忆起歌曲里都唱了些什么?

生:……

师:同学们听的真仔细。我们都知道歌曲里妈妈很辛苦,那么你们的妈妈呢?

生:也很辛苦。

师:恩,咱们同学真懂事。那在你的家里,你觉得除了妈妈辛苦,还有谁也很辛苦?

生1:爸爸

生2:爷爷,奶奶。

师小结:同学们说的真棒。我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶、叔叔阿姨等,他们为了我们温馨的家都无私、辛苦的付出着。

师:接下来,我们就一起来学习本课内容。

板书:爸爸妈妈辛苦了

二、初步感悟,深化认识

(一)、走近爸爸妈妈的工作岗位

师:首先,让我们一起走近爸爸妈妈的工作岗位。谁能来说说,你的爸爸妈妈是做什么的?

生:……(学生谈,教师板书父母工作)

师:恩,咱们同学说的真好。但是,书中还有好多我们没有说到得工作岗位,请同学们打开书第35页,看看这些爸爸妈妈是做什么的?

生:有农民、建筑工人、拖拉机司机......

师:同学们看的真仔细。

聪明的你们能否帮助老师,按照体力与脑力两种类型,给咱们的父母和书中的父母工作归类呢?

生:......

(大屏幕展示归类)

师:恩,现在我们做完了归类,那你最羡慕这里的哪类工作?

生:......

师:恩,咱们同学们啊,羡慕的都是些利用脑力,不费体力的工作。老师也羡慕这样的工作。可是,这个社会光靠脑力工作是不够的,

还需要那些利用体力工作的人们。不管咱们的父母是做什么工作的,他们都为我们的国家、社会以及家庭做出了贡献,我们应该尊重每个人的劳动成果。你们说对吗?

生:对

(二)、李强爸爸一天的工作情况

师:恩,同学们真懂事。我们都知道自己的父母很辛苦,那他们每天是如何工作的呢,咱们先一起来看看李强爸爸一天的工作情况。

师:请同学们打开书第36页,看图,小组讨论李强爸爸一天都做了哪些工作?

小组汇报(若说的不完整,再请其它小组补充)

师:同学们观察的真仔细。可以看出,李强爸爸的一天工作是多么的辛苦。咱们父母中有在大棚里工作的吗?(请同学们举手。)教师请学生来说说,自己父母每天在大棚里如何工作的?

生:......

师:这位同学说的真好。

谁还能说说工作在其它岗位上的父母,他们每天是怎么工作的?

生:......

师:同学们说的非常好。由于时间原因,36页下方的表格,请同学们课后用铅笔填写到书上,下次我们再进行展示。对父母工作不够了解的同学们,请回家调查后再填写。

生:好

(三)、爸爸妈妈在家里

师:我们都知道父母白天要辛勤的工作,可下班回家后他们还要辛苦的操劳。下面,我们就一起来看看书中37页的爸爸妈妈回家后,在做什么?

老师请一位同学为大家读一读插图中的两段话。

生读

生1:第一位是教师妈妈,她在做饭洗衣

生2:第二位是农民爸爸,他在给女儿辅导功课和喂牛。

师:非常正确。咱们同学中有妈妈是做教师的吗?

生:没有。

师:那你能想象一下,作为教师的妈妈除了做这些家务,在家里还要做什么呢?

生:备课、批改作业等

师:嗯,同学们想象的真全面。由此,可以想的到,教师妈妈有多么的辛苦。

谁还能来说说我们的爸爸在家里会做些什么呢?

生:…….

学生回答,老师引导(照顾老人,辅导功课,喂猪、带孩子等等)师:恩,咱们同学回答的很详细。可是,老师还有一个疑问,你们的爸爸妈妈为何要那么辛苦呢?

生:……..

师:恩,我们父母那么的辛苦,都是为了给我们创造一个舒适的

生活环境。

(四)、我也有爱

师:所以,父母爱我们,我们也应该?

生:懂得爱父母。

师:但是,爱不是用嘴来说的,需要用实际行动去实施。懂事的你们打算做些什么,来表达你们对爸爸妈妈的爱呢?

生:…….

师:同学们说的非常好。

接下来,咱们再看看其它小朋友是如何做的?请看大屏幕大屏幕播放图片,请同学们说说自己是否做到这一点。以后打算如何做?

生:......

师:恩,咱们同学都非常懂事,说的也很诚恳。

那么,书中的小朋友他们又是怎么表达对父母的爱呢?请同学们打开书第38页,读一读这两篇小作文,然后谈谈你的感受。

生:.......

教师小结:其实,关爱父母可以从身边的小事做起,从关心家庭生活做起,从节俭不铺张、不浪费粮食、好好学习等方面做起,从而为父母减轻负担,使他们可以不再那么得辛苦。

三、感恩卡制作

1、师:通过以上的学习,你们有想对爸爸妈妈说的话吗?

生:有

师:现在,请同学们思考。

要求:用简短的两三句来概括你想对父母说的话。并要独出心裁,别具一格。不能千篇一律的只是:爸爸妈妈我爱你们,或爸爸妈妈辛苦了。

思考结束后,请同学们把要说的话,写在书中的第36页表格上。

(学生思考后,书写,教师巡视并指导。)

2、教师请写的较好的同学读一下,然后小组成员交换,看看别人是怎么写的,修整自己对爸爸妈妈说的话。

3、制作感恩卡:

(1)师:请同学们将修改后的话,写在老师发给你的彩色卡片上,并用你喜欢的方式在上边做一些点缀。

(2)播放音乐《我爱我的家》,学生制作感恩卡,教师巡视指导。

(3)展示感恩卡,并要求同学将感恩卡交给家长,请家长写下他们想说的话,签上自己的名字。

四、小结下课

师:谁言寸草心,报得三春晖。父母给了我们生命,养育了我们,使我们无忧无虑的茁壮成长。而他们,却在不同的工作岗位上,辛苦工作,日夜操劳。所以,我们一定要怀着一颗感恩的心,牢记父母所给予我们的一切,并用自己实际行动,在未来的日子里,去回报父母。你们说好吗?

生:好

师:嗯,好。最后,让我们一起对我们的爸爸妈妈说一句:爸爸

妈妈辛苦了!

让我们大家一起背诵《弟子规》。

下课。