2.我们时刻在呼吸教案板书设计

我们时刻在呼吸教学设计

任志仿

1教学目标

1、体验呼吸的重要性,认识到新鲜空气是人类赖以生存的必要条件。

2、结合生活实际,关注家乡的空气质量。

3、初步探究空气污染的原因和对人们生活的影响。

4、交流“我们可以为改善空气质量做点什么”,培养环保意识。

2重点难点

1、关注家乡的空气质量,初步探究影响空气质量的原因及影响。

2、在初步探究空气污染原因及影响的基础上,思考“我可以为改善空气质量做点什”,培养环保意识。

3教学过程

活动1【导入】游戏体验,感悟呼吸

1、深呼吸:同学们,首先让我们来做一下热身运动。伸直双臂,十指相扣,举过头顶,掌心向上,用力向后,打开双臂。然后,我们一起说——真舒服。(重复一次)

2. 同呼吸:接下来,请同桌面对面,闭紧嘴巴,然后用手捏住鼻子,比一比,看看谁坚持的时间最长?

3、采访学生:通过刚才的小游戏,你想说些什么?

教师小结:说得太好了!也许我们可以几天不吃东西,但是我们时刻在呼吸!

活动2【活动】认识绿色植物,感受清新空气

1、我们呼吸的氧气是从哪里来的?(绿色植物)

(1)观看美景图片,展开想象,感受大自然的美好。(孩子们,让我们一起深呼吸一次。空气是多么清新!)

2、说一说绿色植物有哪些好处。

活动3【讲授】感受现实,认识污染

出示空气污染图片,认识生活中沙尘暴、雾霾、酸雨等危害,了解伦敦烟雾事件,激发学生情感体验。

活动4【练习】合作探究,感悟原因

1、小组合作,集体探究,完成P44表格:

污染空气的黑手有哪些?

2、分组汇报,教师相机点拨。

3、PPT展示教师搜集的资料,强化认知。

(施工尘土、工厂排放、汽车尾气、砍伐树木等)

活动5【活动】游戏活动,争做“环保小卫士” (从反面案例引导学生践行禁烟、禁烧、保护植物等正向行为。)

有哪些环保出行方式?你还知道哪些环保能源?(从正面引导学生践行骑自行车、乘坐公交和地铁等环保出行方式,了解风能、电能等新型环保能源。)

为了保护我们赖以生存的空气,你想对人们说些什么?

减少空气污染我们能做些什么?

3、升华小结:

保护空气,人人有责。我们每做一件小事,每改变一个习惯,就为我们的生活增添了一点绿色、一点清新的空气。