教室有多长教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

第1课时教室有多长一、教学目标:1.经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。2.积累测量活动经验,发展度量意识和能力。3.在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。二、教学重难点:重点:认识厘米,知道1厘米有多长,会用尺子测量物体的长度。难点:感知1厘米的实际长度。三、教学媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：教室有多长

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2026-04-26 11:17:36

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学校：天津市河西区上海道小学

教室有多长教案设计范例

未知

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关键词：教室有多长教案设计范例

正文

第1课时教室有多长

一、教学目标:

1.经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。

2.积累测量活动经验,发展度量意识和能力。

3.在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。

二、教学重难点:

重点:认识厘米,知道1厘米有多长,会用尺子测量物体的长度。

难点:感知1厘米的实际长度。

三、教学媒体:

四、课程资源开发:

回家估一估自己的身高大约是几个头的长

七、板书设计:

教室有多长

八、教学反思:

学生在一年级上册已经积累了直接比较"长、短"的活动经验,对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课,目的是通过用自选单位测量教室长度的活动,在"量"中,体会到"量"并能够用一定的方式表达和交流度量的结果,积累测量活动经验,为后续的学习奠定基础。

关于本教案的常见问题

Q：教室有多长教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《教室有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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