数豆子ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《数豆子》教学设计范集中心小学田怀锋教学内容北师大版一年级下册第三单元第三节(第26页的内容)。教学目标知识与技能1.进一步体会各数位上数字的意义,感受100以内数的组成,会读写100以内的数。2.进一步积累数数和估数的经验,初步发展数感。过程与方法经历用计数器表示数的过程,会用拨数、画图、写数等不

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 14:56:00

来源学校

学校：蒙城县范集中心小学

数豆子ppt课件教学实录

未知

2018-05-31 14:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数豆子ppt课件教学实录

正文

《数豆子》教学设计

范集中心小学田怀锋

教学内容

北师大版一年级下册第三单元第三节(第26页的内容)。

教学目标

知识与技能

1.进一步体会各数位上数字的意义,感受100以内数的组成,会读写

100以内的数。

2.进一步积累数数和估数的经验,初步发展数感。

过程与方法

经历用计数器表示数的过程,会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。

情感态度价值观

1.初步体验数与生活实际的密切联系。

2.发展学习数学的兴趣和自信心。

教学重难点

理解数位的意义,学会100以内数的读写。

教学方法

谈话法、操作法、讲授法、演示法、归纳法、练习法。

教学准备

实物投影仪、黄豆若干、计数器。

教学过程

一、活动(估一估,数一数)

谈话:今天老师带来了一个朋友来一起学习,它是谁呢?

出示豆子:

1.请两名学生个抓一把豆子,先估一估,再数一数,记录在本上。同桌交流是怎样估计的,然后全班交流。

(1)学生猜一猜第一名,共同数一数,看看谁猜的比较接近。

(2)怎么估一估第二名学生抓了多少颗豆子呢?

(3)交流数的方法。(比手大小)

(4)师生共同数一数,把数字记下来。

2.老师抓一把豆子,学生猜猜有多少颗?让学生先估一估,再验证(设计意图:通过抓豆子估数、数数的活动,激发学生的学习兴趣,渗透估数的策略,发展学生的估数意识。)

二、活动(拨一拨,写一写)

在计数器上拨数,尝试写数。

师:谁能把刚才自己数的豆子数在计数器上拨出来?

请几位同学在计数器上拨数。

说说怎么拨?十位上拨几,个位上拨几,各表示什么意思?然后读出这个数,试着写出这个数。(板书数豆子计数器数字)

三、活动(拨一拨,认一认)

1.出示教材淘气和笑笑抓豆子图片,先估一估他们能抓多少个豆子。

2.教师在计数器上拨数,学生独立写数。

3.老师抓了197个豆子,怎么表示出来呢?认识百位,说一说一百怎么写,介绍一下三位数。

4.教师说,请一个学生拨,全班交流。(教师注意抓住对特别的数的处理,例如90,66等数)

5.小结读数和写数的方法。

看黑板上的数,读一读,想一想,读数是从哪一位开始的?写数和读数还应注意什么问题?(从高数位开始)

四、活动

学习用不同的方法表示数(小方块圆片)

五、活动

共同完成教科书27页1--3题,先想一想,试一试,在和同学交流一下。

六、谈谈这节课的收获(略)

七、板书设计:数豆子

百位十位个位计数器----------数字

2 8 ()个十和()个一是()

关于本教案的常见问题

Q：数豆子ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数豆子ppt课件教学实录