10、在自然灾害面前教学内容

《大自然发怒的时候》教学设计

李金

一.教学目标

1.认知目标:知道自己家乡常见的自然灾害,了解曾发生在我国的自然灾害,认识自然灾害的可怕性,认识大自然有着不可抗拒的一面;知道自然灾害是自然界中所发生的异常现象,初步了解自然灾害的种类、特点,以及自然灾害给人类带来的危害。

2.能力目标:通过读图,了解我国自然灾害的危害。

3.情感目标:感受自然灾害给人类社会造成的危害是触目惊心的,遵循自然规律,爱护大自然,与大自然和谐相处。

二.教学重难点

重点:认识自然灾害的可怕性,认识大自然有着不可抗拒的一面。

难点:遵循自然规律,爱护大自然,与大自然和谐相处。

三.教学过程

(一)创设情景,导入新课

新课开始通过利用课件欣赏美丽的自然风景

师:你们看到了什么?有什么感受?你能用词语或者古诗描绘美丽的自然的景色吗?

学生自由回答。师:你们的词语和古诗把我们生活的自然环境描写的太美了。俗话说:天有不测风云,大自然也有发怒的时候,你们见过大自然发怒时候的样子吗?生:地震,海啸,龙卷风„并板书:大自然发怒的时候。并用课件课件展示,补充各种自然灾害的图片资料。我们把这些大自然发怒时候的样子叫什么?生:“自然灾害”。

(二)自主学习,认知灾害

请同学自学课本并完成如下问题;

1.什么叫做自然灾害?

2.你最害怕的自然灾害是什么?(地震)

3.地震每年发生多少起?

此时老师利用课件播放直击汶川大地震

关于这场地震,相信同学们从电视、网络、报纸上听到、看到许多震撼人心的故事和画面,这次地震究竟给人们带来了哪些灾难呢?能说说看到之后的感受吗? (三)合作讨论

自然灾害的种类有很多,给我们的生命和财产带来灾难,近几年来世界各国发生很多自然灾害我们一起看看。并解决以下问题;

1.在我们国家还有哪些自然灾害?

2.这些自然灾害主要是由于什么原因造成的?

3.今年以来,世界上有哪些国家和地区遭受了水灾和旱灾?造成了怎样的危害?

4.你还了解其他自然灾害么?

(四)答疑解惑

在通过全班合作讨论,学生掌握灾难的危害后我出示课件并提问:1.我们的生活与自然环境密不可分,为什么大自然有时象雄狮猛虎一样发怒?而且越来越频繁的发生:(思考并汇报自己的想法)2. 在人类与自然灾害的斗争中,你明白了什

么道理?我们自己能为家乡的防灾减灾做些什么事呢?同时学生有疑问的也可以提出来,通过师生共同释疑,解决问题,最后

总结评价引导回顾灾害

(五)课后作业

四.板书设计

自然灾害种类

地震

水灾

旱灾

其他自然灾害火山爆发台风

大自然发怒的时候

可怕的

危害

路面开裂房屋倒塌

房屋倒塌庄稼无收

土地龟裂颗粒无收

泥石流

人员伤亡

饮水困难

引起火灾